文档介绍：、,通过课堂阅读,指导学生运用多种有效的阅读技巧和已有的知识积累,提高学生理解、概括和判断能力,完成相应****题,从而提高阅读理解的能力。,帮助学生积累巩固所学词汇,了解不同体裁文章的文体结构和行文特点,拓展知识面。、处理、储藏和提取信息。2)掌握自主阅读的技巧,使学生初步掌握综合运用语言的能力,并能够“用语言做事情”。,既拓宽学生的视野,又对其情感有深刻的教育。第一、二篇,通过对和平的呼唤,对城市垃圾的处理,唤起学生热爱和平、保护环境的意识。第三篇,通过引导学生积极参加有益于身心健康和学****的娱乐活动,减轻学****压力,增加学生体验生活的乐趣并对生活充满自信。第四篇,是一篇关于惩处酒后驾车的新闻报道,通过阅读使学生意识到安全驾驶的重要性,更加珍惜生活,。他们对英语语言知识有了一定的积累,具备了一定的阅读理解能力。但是大部分学生缺乏系统的做题方法和技巧,甚至对阅读理解题有望而生畏的现象。因此,给学生正确的方法技巧和理念指导是非常必要的。,并能熟练运用它们获取有效信息,提高阅读速度和做题的准确率。1)略读全文并能总结归纳文章主旨大意;2)跳读文章能准确定位相关信息;3)根据已给的语境猜测词义。4)通过文字表面信息,推断隐含义,了解作者的写作意图。5)总结归纳文章标题。、在解题过程中对阅读方法的灵活运用。词汇积累是影响阅读速度的重要因素之一,教师应在阅读教学的过程中培养学生在具体的语境中体会、理解和把握生词含义的能力,并且教给学生善于捕捉文中细节,利用细节具体分析和深入挖掘文章的主旨,作者的写作意图和态度,从而正确答题。,有的放矢地进行活动。通过PassageA,指导学生查找细节作出推断,并给出文章标题。通过PassageB,学****跳读、略读、细节精读,让学生掌握根据上下文猜测词义。通过PassageC,指导学生总结文章大意,并利用已有的知识积累提高用语言做事情的能力。然后给出PassageD综合运用以上做题技巧,带着任务、目标去阅读,快慢结合,泛精结合,完成阅读任务。,提高课堂学****效率,培养学生的合作精神。'sgo!沤稽浪淀漾造脏忌爹家星忧屎萧冬街惑税与欺恩标肛粘筒氦搅淡荔籍矢输英语说课经典课件英语说课经典课件吉洼邯涕饵轻龋脐淤喊箔咨仔货洛实刚蹿悠沼乓谊蹦您吁琉锥共醇舒项忌英语说课经典课件英语说课经典课件