文档介绍：8蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。(二)有感情地朗读课文,体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱,并延伸到母爱,让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。三、教学过程(一)引入新课。(课件)1、同学们好,本单元我们已经学****了两篇童话故事,同学们还记得是哪两篇吗?(《泥姑娘》和《巨人的花园》)今天,我们还要学****一篇童话故事,名字叫做《蚕豆花儿》。(板书并齐读课题)?(课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿)(二)字词学****课件展示),然后播放出正确的读音,看看谁读得正确。,说说这些字的结构、部首,并给生字组词造句。,难写字要重点指导。如:“末”要与“未”区分开来,“坚”和“竖”区分开来,“微”与“徽”区分开来,“捡”与“检”区分开来。。(三)整体感知。,注意读通、读顺、读得有感情。:这篇童话故事主要讲了什么?从中你明白了什么?。(四)-8自然段,思考:(1)蚕豆花儿有什么愿望?(四个儿子)(2)她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难?(变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中)(3)蚕豆花儿对这些苦难是什么态度?(不怕)?读9-16自然段,找出豆荚成长节点的词语。(几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了)(1)按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难,最后怎么样了;豆荚是怎样长大的,最后怎么样了。(2)体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。(3)理解“干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑,悄悄落入泥土中”。-19自然段,请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。,你体会到了什么。,用自己的方法感谢妈妈对我们的付出。(五)把蚕豆花儿的故事说给爸爸妈妈听听吧!以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业