文档介绍：第二单元近代化的探索
洋务运动===封建统治者自救运动
戊戌变法=== 资产阶级维新运动
辛亥革命===资产阶级民主革命
新文化运动===思想大解放运动
近代化的探索
第六课洋务运动
1、使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等基本的历史知识。
2、通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实,培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。
3、对洋务运动的评价,组织学生分成正反两方,以课本提供的资料为证据进行辩论。正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素,使中国成功地迈出了近代化的第一步;反方的观点是洋务运动并没有起到积极作用,最终也只以破产告终。
学习目标
自学提纲
?洋务运动的主张、
代表人物、时间.
?
,也没有使中国富强起来。那么,洋务运动不能使中国走上富强之路的根源在哪儿?
一、洋务运动背景:
鸦片战争
第二次鸦片战争
洋务派代表人物
恭亲王奕忻
曾国藩
左宗棠
李鸿章
张之洞
地方
中央
洋务运动:19世纪60年代到90年代,清政府中的洋务派打着“自强”“求富”的旗号,通过采用西方先进的生产技术,企图摆脱内忧外患的困境,维护封建统治的自救运动.
二、洋务运动过程
1、目的: 强兵富国,维护封建统治
2、过程:19世纪60~90年代
60年代
70年代
80年代
90年代
“自强”
发展军事工业
“求富”
发展民用工业
军事工业
(军器)
设立学堂
出国留学
(人才)
民用工业
(交通\资金
\燃料)
创办新式海军
军事近代化
经济领域
思想领域
3、洋务运动内容