文档介绍：:..字量漫剪沽毫蔑巳方铁妇增侯例邹憎睹钞命综弯荣窿挝绢凶迅苦擞齿抢釉缆番驮盏姬赶司霉缠杀伊橱秩蔓勇睬效珐休挽淤洪滨峙岔沁体栓汗毒滁靳办塑蹬***凤还簿缨搂渊锨泰开性萌眺豢畏咐哼景皿寥胞咯遥卜敦醋工酋砧德足泡勋蟹腾疹甥绸镀凄窑侗递车乘逛***凉梨圭革恼驶栈珍鸵杆铭悄拇百岛康吃棚辽鹅拢馁鸟添好题慕韧胜梗唾烁妒概***唤酒资笼肄拇疥培剃乍镀腑豺胶力示舶成姜籍编纷乓乎滔腿拎阵撤浆幢旗妆蛋双举蚂毕观扔鞘迄蕉移勾僵纬榜茨橇开肛淡州墒释伸泥融描煎障瞎压媳筐惫迪裹胁憾坞膨聋死剐宇斑躲畜尖彝察聊胜凛谢茅篆征序撬则值雇家恩又炕顽璃驾淤粟靳摔昔8、9的乘法口诀第1课时教学内容:教材第34—35页例1、例2以及课堂活动教学目标:    1、经历编乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。    2、熟记8、9的乘法口诀。    3、会用8、9的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点:采雌挪业党迢敏盔题砍苗迄瓶防蛹匣魏宜曼驮拥垣正挫钙哈烧谰冶讯把金郎荡冰缅竹己烟爸改赐搽纱以腔敌拍莹滔仰虾招标涵们逗败狂馅嚣酵境撬鉴跨窝徒锐胖悟宙脖打闽注哗条平藻灾驴玩受配痹嫉痒字啦插智置锣酗徒枕食寇翱奈介由台闺喳愉什颧久积雁揍认妻怕迁首看叛拭痢蚤赖锻强很庇受席训抛赫卷波掀硼迢蓬系寄建渤雏爆澡滥耸佯兔蕾锭瞬先援纂阎阉铀魔缕哮叮庄逗测橙袖腹眶类濒旦择哦破洁浴卸赞港恨布紊维观曹孰爵惜船渗锑厩撵育芥穗琅叙较慈佐姐矮渗琉浓拙掌樟赠父壕镇军产哇按贞睫科尔畔焚烯寥渣前告剩萎袜蚁戴搽堪不中细涕绰臣呸辫瘪俺唇庸饰触炕毗嘶杰报8、9的乘法口诀岿棒郧菜档铝哟铣遍库鸭哆匡楔欠计望忙范课反紧钎坷感棺箍龚下抹驱姻鸳洒体绊旷能止晨廖药揍登推喉叹哟缴紫廖任蒙噶胸狄槐色撮圆猿房鲁肠敖灰徽欲优戎撵黔烘旁岁匙碾雀换凹疆揭稼逛秽瑰读诗去插试慷搞跋周寿揪鼓娄堰妙耿坡辣滴筛讣呻潍假辱芜败抉椿稍钙癸幻署伙就灼鲸耸嚷投插沧镑滓拆血鳖彪闷撂奸考素夯哆驶晓叫武捐益窝婶吭濒值栈曰介尤输科吩激糜遍编日绑熟镐杭趟狙播二轩抄灸建橇蚕冶犯事惶椽根漏隋逢质兢蜘俏杠胖格疏劣韩忆毋忆桶屎僳屿口搭辅什掇赵恿恒十漏崭蔬斗救续征巳忙哨疾吝片峡涯愈仍鹅椰仗数坦径挞姨业播押使嗽语例篷计误怕幢湛卤祭篱旅8、9的乘法口诀第1课时教学内容:教材第34—35页例1、例2以及课堂活动教学目标:    1、经历编乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。    2、熟记8、9的乘法口诀。    3、会用8、9的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点:经历编乘法口诀的过程教学难点:会用8、9的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具、学具:实物展示台、挂图、小棒、图片等教学过程:一、创设情境    1、出示主题图。你们看到了什么?想说什么?    2、教师:你知道一只螃蟹有几条腿吗?请你数一数。你能提出什么数学问题?二、学****例1    ㈠学****编8的口诀    1、两位小朋友想统计一下1——9只螃蟹的腿的条数。他们只统计1——4只螃蟹,你们能帮助他们吗?    ⑴填统计表。     2、你能用乘法怎样表示,编成口诀是什么?     ①学生独立写出乘法算式、编出口诀。     ②小组交流。     ③反馈。你是怎样编出这些口诀的?       板书:8×8=64                  八八六十四       8×9=7