文档介绍：衿肆罿《钢琴大课》课程标准肃艿膆课程名称:钢琴大课蕿袃膃课程类型:专业课膂蚈荿适用专业:音乐表演专业荿袅蝿计划学时:64学时薄莂芇编制日期:2015年5月螆羆节一、课程性质蚂螁肂钢琴课是音乐专业重要的基础课及专业技能课。是一门理论与实践紧密结合的学科,是传统钢琴教学与现代科技相结合的新型键盘学****课程,主要采用“一对多”集体课或小组课授课方式,是现代音乐教育在方法、思想上的一个突破。本课程侧重学生的实用能力和综合音乐素质的培养,采用多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容,迅速有效的训练提高学生键盘综合应用能力及知识。薆螃葿二、课程目标螁芁肅(一)知识目标芆螅蚄1、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏力并具备一定的理论基础。膃蚀薂2、掌握不同风格乐曲的特点,并能在演奏中得以体现。肇袆膀3、掌握科学的演奏方法及良好的演奏姿态。节聿肆4、具备扎实地基本功,准确的节奏,以及干净,优美,圆润的音色。螇蚃螂5、使学生能够运用科学的演奏技术去进行良好的音乐表现。蚄蕿羁6、全面提高钢琴演奏技巧,学****多样的触键方法,增强演奏的音乐表现力。蒈蚅蚆7、使学生能够熟悉并掌握各个时期不同流派钢琴作品的风格特点,并进行正确到位的诠释和把握。使其演奏知识与水平更加系统和专业化。螂膂***8、在演奏中应具备较丰富的想象力与表现力,对声音,节奏,曲式结构,踏板,和声等有良好的诠释和把握。芈螆膅9、丰富学生的曲目量,指引学生积极浏览钢琴文献,开阔学生的视野、扩宽知识面,促进其钢琴水平的提高。袁蚁莁10、拓宽专业口径,增加适应性,有效得激发学生的创造力和在未来世界的竞争力。羈薄蒆(二)能力目标膃肁羅1、学生具有掌握钢琴弹奏的基本技能蝿蚅芃2、学生具有教与学的方式、方法及手段建议:示范法、分析法、讲解法。莁蒀螀3、学生具有掌握钢琴弹奏的音乐表达能力。葿蚆***4、学生具有掌握不同风格的钢琴作品并领会蚄羀羆(三)素质目标芀蒄莂1、对学生进行正确的钢琴基本素质训练,提高学生的弹奏能力。螂荿艿2、对学生进行德育教育,向学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育,树立刻苦学****的精神;培养学生主体意识和积极主动精神以及创造性、表现力和活泼愉快的情绪,树立团结合作的意识,促进良好的人际关系;陶冶美的情操,培养文明行为,提高鉴赏力和文化艺术素养。蚆薅袇三、课程设计羁螈肈设计理念蒆薇螄(一)本课程是为了满足高职院校音乐表演专业教学需要,加强高职音乐表演专业的技术技能,培养社区、企业文艺人才。学生通过本课程的学****掌握钢琴技能及训练方法,提高钢琴素养,毕业后能胜任社区、文化部门的文艺工作,成为合格的文艺人才。芃蒂虿(二)课程目标的设计体现“职业性”,树立“以人为本”的理念,即以人的职业生涯发展能力培养作为根本目标。把培养合格钢琴教师所需的高素质实用型人才作为课程目标。在每个学****项目的教学目标设计上,不仅给出知识目标、技能目标,还给出了情态目标,重在培养人的技能以外的素质和能力,如职业道德以及职业发展所需的能力。***莄蚈(三)教学模式计体现实践性。采用“教-学-实训”的理念设计教学任务、教学情境、教学流程、教学方法和教学评价,使教学过程真正体现实践性。莁袁袅设计思路羇蒅袂(一)贯彻以能力为本位的原则,使学生掌握钢琴的基本常识,加强实际应用能力的培养,突出基本功训练,体会音乐的艺术魅力,提高学生的艺术修养和外在气质。螄莀莂(二)教学内容安排应贯彻深入浅出、由易到难、由具体到抽象、循序渐进的原则,注意系统性、科学性,兼顾专业课程的衔接。蚇蒇莈(三)以能力培养为重点,采用学****自主化、实践职场化的行动导向教学模式和灵活多样的教学方法、手段,构建立体化多层次的实践教学体系,做到教学做合一。开展情景教学,模拟实际环境。突出学生主体,尊重个体差异。注重过程评价,强调全员参与。利用多种资源,强化自主学****袂螀袆(四)坚持以就业为导向的原则,根据钢琴人员的社会需求以及我院为钢琴学生提供的琴房,使得课堂教学与艺术实践相结合,这种艺术人才培养模式,结合未来艺术职业岗位、音乐演员所应具备的专业技能,本课程将不断深化课程改革,创新教学模式。蒈芄芅四、课程内容和要求芄腿螁序号膈莅膈教学内容(工作任务、教学单元或模块):一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)袇肄膀2、练****曲:拜厄钢琴教程100课以内蒄羁膂一升一降大小调、拜厄钢琴练****曲、《钢琴基础教程》练****曲的弹奏莈袃薆一升一降大小调、拜厄钢琴练****曲、《钢琴基础教程》练****曲、乐曲弹奏的熟练程度薃莀螇肈羄蒃2蚁袀薂衿肆莇19肃艿薄过程性评价:月考蕿袃薁终结性评价:实践、曲子膂蚈肁