文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse关于弗朗西斯·高尔顿的文化研究弗朗西斯·高尔顿[FrancisGalton,英国探险家、优生学家、心理学家,差异心理学之父,也是心理测量学上生理计量法的创始人。天才高尔顿他的父亲是银行家,其母亲和达尔文的父亲是同父异母的兄妹,所以高尔顿是达尔文的表弟。他是家中9个孩子里最小的一个,比他大12岁的姐姐阿黛尔(Adele)是幼年高尔顿的启蒙老师,他从小就聪颖过人(美载,用他自己设计的斯坦福-比纳标准对幼年的高尔顿的智力进行了估算,他认为高尔顿3-8岁间的智力年龄几乎等于实际年龄的2倍,其智商约为200。),出生12个月后,他便能认识所有的大写字母,18个月后则能辨别大写和小写两种字母。在他咿呀学语的时候就能背诵拉丁文。到了两岁半左右,高尔顿已能阅读《蛛网捕蝇》之类的儿童读物。3岁时他学会签名,4岁时他能写诗,5岁时已能背诵并理解苏格兰叙事诗《马米翁》,6岁时,他已精熟荷马史诗中的《伊利亚特》和《奥德赛》,7岁能欣赏莎士比亚名著,对博物学产生兴趣,并按自己的方法对昆虫、矿物标本进行分类。教育经历8岁时他被送进寄宿学校正式接受教育,行为突然变坏,常与同学打斗,频遭学校惩戒。15岁时,他的父亲希望他学医,因此安排他随一家英国医学机构到欧洲大陆作巡回医疗活动,回来之后在伯明翰市立医院做了两年内科见习医生,这段经历使他积累了许多解剖学和生理学知识。1839年,17岁的高尔顿来到伦敦国王学院学习医学、生理学、植物学和化学,并且成绩优秀。但不久,他的兴趣就转移到数学和自然哲学上,于是1840年他考入剑桥大学三一学院,也就是牛顿的母校,希望学到更多的数学知识,但成绩并不理想。1843年他患上了神经衰弱,而在此时他父亲也生病了,1844年获得剑桥大学学士学位后曾继续研习医学,但不久后父亲病逝。对遗传的兴趣父亲逝世后,他也辍学而完全停止了医学研究,从此未再继续求学。他继承了巨额遗产而变得十分富有,因此从未担任大学教授或其他专门职业,但爱好发明,多才多艺,学术兴趣超过同年代的许多学者,包括人类学、地理学、数学、力学、气象学、心理学和统计学等。他热衷于旅行与探险,先到欧洲、埃及和中东旅行,回国后接受一位骨相学友人建议,从1846-1850年参加了皇家地理学会去非洲的旅行,从事气象学和地理学的研究。回来后,他完成了一份非洲地图,并于1853年出版了《南非探险记》,基于此被政府任命为军中地理教师并当选为皇家地理学会会员,同年他和巴特勒露(LouisaButler)结婚,但他们一生都未生育。1855年出版了《旅行的艺术》描述如何与非洲的野人和野兽相处的故事,1856年当选为皇家学会会员。1859年表兄达尔文出版了《物种起源》引起了他对人类遗传的兴趣。1884年,他创设了人类测量实验室,1901年与其弟子皮尔逊(KarlPearson)创办了《生物统计学杂志》,1904年捐赠基金在伦敦创办优生学实验室。对心理学的贡献高而顿对心理学的贡献,大概可归纳为差异心理学、心理测量的量化和实验心理学三方面:。他在伦敦南肯辛顿博物馆他的人类测量实验室内,利用仪器来研究人类学测量及心理测量。测量项目有身高、体重、肺活量、拉力和握力