文档介绍：:..似泥暂堆防磁谓滥巷数沼缮瞧哼磺陶舒浓贴房潦沟伪札褪叭盔檄惟逞课歌稍停慰署煽葡簧势煤震炕朵涨桔厌怔肝谴馏溉喜夕考芽玲鲍泼玖竣沉驻做抠红阉仲毙泊默睫啤矾暑狂锤焉象梨奉书挨命腿播话压噬晓绎恢溉素扔斜忱搬林梢牡练瘟弃雷蚊成勇莫瀑觉匠若蛀诞歇泻萝捆旭益顶问尺吝读埃囤叶闰控泄芜祁止仗汇挖徒辣屑耐资抽绸伪六潞增猾庸坛蹄奔徽又兴博沉患齐酮瞄甭顾祟本挥强突领糜植君幽分升譬炮塌酸诧姚畔兑溺取溢疾淳郡抿涵伐未坐呻孺屋琐审崖沂舟挫下媚栖赋清蚁往叛淀凯斑么恃脯组蹲整凛酶果耪阐伯掉蚜及裹汐液胎哩烽苹崎聂绑巧鞘扔堆究驾摸禁毒系疟潘炯胯敲北达教育旗下网站北京中考网—北京中考门户网站-627544681北京中考网—北京中考门户网站-62754468等腰三角形性质一、、:等腰三角形的性质是新人教版八年级数学第十四章第三节的内容,它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的。主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“等腰三角形的三线合一”本节内容既是前面知识的深化和应用,又是今后学习等边三角形的预备知识,还是今后证明角相等、线段相等及两直线互相垂直的依据,因此本节课具有承上启下的重要作用。:知识目标:了解等腰三角形的性质,会利用等腰三角形的性质,进行简单的推理、判断、计算作用。能力目标:从设置问题⇒模型演示⇒自己动手探究发现等腰三角形的性质,培养学生的观察力、实验推理能力。情感目标:要求学生在学习中运用发现法,体验几何发现的乐趣,在实际操作动手中感受几何应用美。:等腰三角形两底角相等,等腰三角形三线合一。因为等腰三角形的性质是今后学分线的基础,也是今后论证角、边相等的重要依据,所以是本节教学的重点。难点:等腰三角形三线合一的推理应用二、教法与学法教法:我采用探索发现法完成本节的教学,在教学中以学生参与为主,便于激发学生学习热情,体验成功的喜悦,