文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒂Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肈螆肃羃固镇三中“学困生”学****现状问卷调查报告蒁葿膃 一、调查目的:芄袂袀 当前由于教育体制、社会环境、家庭及个人因素,在农村、城镇学校存在着相当一部分因非智力因素产生的学****困难的学生。如何提高学困生的学****兴趣,需对学困生成因进行调查归因分析,以便有针对性地采取有效措施。薁薆罿 二、调查时间:— 三、调查对象:固镇三中七—九年级307名学困生蚁羇羁 四、调查过程:蒄蚄羈 1、学困生的界定:螁莈蒈 指那些在知识能力、品格、方法、身体素质、心理素质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常发挥,心理得不到健康发展,能力、方法不能达到新课程标准规定的基本要求。膅蒃蒄 2、调查过程:袁蝿羂 (1)通过对学困生进行基本情况的问卷调查。从“基本情况”、“家庭环境”、“自身因素”、“学校环境”、“社会因素”五个大项、43个小项进行数据收集;对班主任、学科教师进行书面材料调查。薃膁莁 (2)选取典型个例进行家访,电话联系与家长沟通、交流。羁腿袇 (3)与个别学困生进行单独谈话了解。莅芄膄 3、数据整理:肁莆肄 对学困生问卷及班主任、任课教师的书面材料进行整理、数据分析见《固镇三中学困生学****兴趣问卷调查统计表》。肇羃葿固镇三中学困生学****兴趣问卷调查统计表肁螇芇(主要项目数据)蒅螂羅 一、家庭因素膀膈袁 1、父亲学历:%、%、%、%。***薁螁 母亲学历:%、%、%、%。芀蕿蚆 2、%、%。蚅薄蚅 3、教育方式简单、%。莀蚆袂 4、%。莇莃袀孩子将来学历:%、%、%。蒀肇莀 二、自身因素袄肂蒆 1、小学基础:%、%、%。薀蒇羄 2、小学升初中过渡:%、%、%。薆膄肈 3、%。蚀袈衿 4、课余时间:写作业43%、%、%、%。羄羃膆 5、对提高自己的学****成绩有信心:%、%、%。蚀艿螁 三、学校环境:螆蚂莁 1、对学校管理:%、%、%。螀莆芈 2、对老师讲课:%、%、%。膄蒁羆 3、对班主任工作:%、%。衿螇螂 4、班风、学风:%、%、%。袆蒄葿 四、社会因素罿膈蚈 1、浏览过不适于学生阅读的网页?%、%。莄芃蚇 2、%。聿虿袄 3、所交的朋友有逃课、厌学、辍学的吗?%、%。肆肂袁 4、你或你的朋友因早恋而影响了学****的吗?%腿肀肇 5、你有没有对学****好坏无所谓,毕业就回家或外出打工的想法?%薃肅蒇 五、材料分析:艿膆蚁 1、统计表明学困生普遍具有如下特点:没有学****兴趣、上课爱说话、作业不认真或不能按时完成、喜上网、贪玩、没有明确的学****目标。芅袃羀 2、综合调查数据:造成学困生的主要因素,%,%,%,%。艿薇薆 (一)家庭因素:羇薂袃 调查统计结果显示,%的学困生形成原因来自于家庭因素。荿羈螃 1、不稳定、不完整的家庭对孩子学****的影响。莅莁肈 (1)307名学困生中,有67名父母一方外出打工,有48名父母双方均长年在外打工,有的甚至几年都不回来一次。家长把孩子交给年迈的老人照管或由其他亲属代管,还有的家长在学校附近给孩子租房住,让其自己照顾自己,这些离开父母的孩子或受隔辈人的娇惯或无力管教,自制力差的孩子便放任自流,上网、玩游戏、交不三不四的朋友,厌学、逃学从而沦为学困生。%。蒈荿膄 (2)在受调查者中,还有23名单亲家庭的学生。这部分学生由于家庭的变故,情感受到的伤害很深,造成其性格的自卑、孤癖、情绪低落、缺乏上进心,无心学****常厌学、逃学,%。***莄袂 2、父母文化水平偏低。薈蒆羂 307名学困生中,父母的学历普遍偏低,大多数只有小学、初中学历,具有高中以上学历所占比例很小,有部分学生的父母甚至还是文盲。统计显示,父母为小学文化程度的分别占13