文档介绍：计算机系计算机应用技术专业(2006级)教学大纲济源职业技术学院2006年8月目录1、程序设计基础(C++)课程教学大纲 12、计算机组装与维护课程教学大纲 63、数字与模拟技术课程教学大纲 114、计算机网络基础课程教学大纲 165、计算机外设应用与维护课程教学大纲 206、组成原理汇编和接口课程教学大纲 237、操作系统课程教学大纲 268、单片机应用技术课程教学大纲 299、数据结构课程教学大纲 3210、数据库基础课程教学大纲 3511、可视化编程(VB)课程教学大纲 3812、网页制作基础课程教学大纲 4313、网站建设课程教学大纲 4814、专业英语课程教学大纲 5215、软件工程课程教学大纲 5516、计算机控制应用技术课程教学大纲 5717、面向对象编程(VC++)课程教学大纲 6018、JAVA编程技术课程教学大纲 6419、市场营销课程教学大纲 6820、企业管理课程教学大纲 7221、信息检索技术课程教学大纲 75程序设计基础(C++)课程教学大纲课程名称:程序设计基础(C++) 适用专业:计算机应用技术学时:72学分:4开课学期:第一学年第一学期课程类别:必修课程性质:专业基础课一、课程的地位、作用及任务程序设计基础课程是计算机应用技术专业的专业基础课程,通过本课程的学****学生应该在课堂学****和上机实践的基础上,理解结构化程序设计和面向对象程序设计的基本概念,初步掌握使用计算机语言进行程序开发的方法,能利用C++语言进行程序设计,进而学会利用C++语言学会解决一般应用问题,并具有一定的面向过程和面向对象程序分析、设计、编码和调试等能力,为后续的专业课程的学****奠定程序设计基础,并为今后从事软件开发而掌握一个实用的工具。二、课程的教学内容和教学要求(一)程序设计概论1、知识点和教学要求(1)程序设计的概念;(2)程序设计语言的认识;(3)程序设计与算法的关系;(4)数据在计算机中的表示及存取;(5)C++的发展、特点及语法特征。2、能力培养要求(1)对程序设计及程序设计语言有较全面的了解;(2)理解程序设计的基本概念;(3)理解数据在计算机中的存取方法;(4)建立算法的概念与思想;(5)初步认识C++语言及其特点。(二)算法设计基础1、知识点和教学要求(1)算法的概念;(2)算法描述;(3)结构化算法设计初步。2、能力培养要求(1)理解算法的概念;(2)掌握算法描述的不同方式;(3)对算法设计过程、算法设计策略和算法复杂性有初步认识。(三)基本数据类型、运算符与表达式1、知识点和教学要求(1)数据类型的概念与作用;(2)基本字符、标识符,C++中的关键字(保留字);(3)常量及其在C++中的表示;(4)变量及其存储方式;(5)表达式的概念与使用;(6)数据类型的自动转换与强制转换;(7)运算符的优先级、数据类型的级别,运算顺序与副作用。2、能力培养要求(1)掌握C++基本数据类型的概念和意义;(2)理解各种数据类型之间的转换规则;(3)掌握基本数据类型的各种运算;(4)掌握常量、变量、表达式的概念与使用(5)理解运算符的优先级和结合性,表达式,左值表达式;(6)理解不同的操作数会影响操作符的意义,理解算术运算和复合赋值的区别;(7)理解隐式转换和强制转换,理解数据超过该数据类型表示范围时的溢出。(四)基本控制结构1、知识点和教学要求(1)程序结构与语句概述;(2)顺序结构;(3)选择结构;(4)循环结构2、能力培养要求(1)理解并掌握C++常用语句;(2)掌握分支与分支结构;(3)熟练掌握while,do…while和for这三种循环语句的结构和执行过程,会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制;(4)掌握continue语句和break语句的作用;(5)理解goto语句有限的使用价值;(6)熟练运用这些语句编写程序并上机调试运行。(五)数组、指针与引用1、知识点和教学要求(1)数组概述;(2)数组的定义和引用、初始化及其应用举例;(3)字符数组与字符串;(4)指针与引用。2、能力培养要求(1)掌握数组的基本概念,熟练掌握一维数组和二维数组的使用;(2)掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理,会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序;(3)理解指针的概念、数组与指针的关系;(4)理解引用类型的实质、指针与引用的关系。(六)函数与编译预处理1、 知识点和教学要求(1)函数的定义、调用及函数的声明;(2)函数类型、参数及其传递方式;(3)函数调用方式;(4)变量的作用域、存储类别;(5)空间动态分配;(6)指针函数与指针作为参数的函数;(7)预定义、文件包含、条件编译。2、能力培养要求(1)掌握函数的定义,函数的原形,函数的返回值,函数的调用,形参和实参的关系;(2)掌握变量的作用域与生存期,了解