文档介绍：:李宗恳整体感知——理清脉络——精读感知——积累借鉴惊低骗架敬着捌阑独锁占剁砰垄攻盅挥羽渊讥尤檬蚊蚜躬旦腕波掌侦示靠莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台和赐闹京败币绣装原苇泽吻马匝笛孔鞍芳姑燕挺搏言撼黎右殴滥蹄搬署障莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台说课内容1、说教材2、说学生3、说设计理念4、说教法、学法5、说教学流程 6、说板书设计固妮赔赵哗筐修器配磁神辫晚怯警棒醋夷避输牙故易匹旦跌驼遗梨愉雌翻莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台说教材(一)教学内容《莫高窟》一文介绍的是我国西北边陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁画和藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。课文是一篇写景的文章,叙述具体,文质兼美。(二)教学目标和重难点教学重点:抓住重点词句,了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。教学难点:凭借具体的语言材料体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大,从而激励学生热爱我国灿烂的民族文化。惭投铣姻才平荣影褂亢癌翟涛志往壬但韭蚜葫阜勇罢雾彦弥左谍境慕拐东莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台教学目标知识与技能目标:能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点,体会文中关键词句在表情达意方面的作用。过程与方法:学会自主学****课文,读懂课文内容,学会提出问题,与他人合作进行探究性阅读。情感态度与价值观:借助多媒体及具体的语言材料,感受莫高窟的博大精深,体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位,激发对祖国灿烂文化的热爱。檄缎乖紧惶遍戈暖坍隆陇链酌踪漾踢查企抗墙控挥勇呜事签朝淑塌棚柒笨莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台学情分析本班学生通过本单元前几篇课文的学****学生对品读课文佳句,欣赏风景名胜,感悟作者的思想感情已经有了一定的基础。在第一课时,学生已经认识了生字,整体感知了课文内容。因此本课教学以充分发挥学生的自主性为主要教学手段,教师适当进行点拨引导。文耸高问瓢润王桔扰滋沮砌错肥顽外劈闲世君钳砒抨办甚赴陶之嘘狡每天莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台设计理念1、体现学****语文的规律,由整体到部分,再回归整体,使学生对所学的知识有完整的认识。2、体现学****语文的特点,听说读写的训练贯穿阅读教学的始终。3、尊重学生的个体,特别是对学****方式的选择,以学生自读自悟、自学探究为基础,教师指导为辅,提倡自主合作、探究的学****方式,充分调动每个学生学****的积极性,发挥师生双方的主动性和创造性。厉介搭只剥源齿纠心酗胖坐败腆包煤龄能粮遂争靛淑舶俐谦尿获樟挝穿互莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台说教法、学法1、创设情境教学法:收集大量莫高窟图片,让学生对照图片,理解课文。2、合作学****法:把个人思考、小组讨论、全班交流等形式有机结合起来。提高课堂效率优化集体智慧,合作激发创新。3、阅读感悟法:通过充分的阅读,让学生感受我们民族语言的声音之美,让学生感悟体验,再通过读来表达自己所体验到的情感。4、自主、合作、探究法:学生课堂自由研读、课后搜集密蚊垫诱恕载栏礁怯垄磕沃赁霜贸损湿梗邹班长佬肘玲靶幼晒诗映晕彪蚕莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台说教学过程(一)交流材料,辅垫教学(二)***导入,自主学****三)精读课文,理解积累(四)升华情感,口语训练鸡钥敖乎年粤址如涪除极钙连惦斡冉主孵潍输哈柴娇弟潜氦泰反乙吁段迭莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台交流材料,辅垫教学。上课前,我布置学生广泛搜集有关莫高窟的资料,从而了解相关的知识。一是为了更好地学****新课,让学生对课文相关内容的理解能水到渠成;二是分享收获的喜悦,把别人不知道的自己的知识说给大家听,这是小学生最乐意做的事情,从而能让他们全身心地投入新课的学****三是让学生从小学会搜集资料的学****渠道,提高学****效率。囤骏层撰铰徒甭搏孜肛回球妄狈搁畦药隋摘囚樊嗣爵缎麻暂辉酥毖姬舒幼莫高窟说课稿梯子网——中国最大的优质教育资源平台