文档介绍：新学期中一班家长会旗直幼儿园中一班1尊敬的各位家长:感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会,转眼间我们携手愉快地度过了一个学年,今天我们又聚集在这里,无论谈什么,我想都离不开这个话题,那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地发展?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回答,总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参加今天家长会的目的。2一、简单介绍教师情况3二、幼儿情况我们班共有幼儿50名,其中男26名、女24名。经过一学年的集体生活,我班幼儿在多个方面都有了很大的进步,比如喜欢上幼儿园,乐意过集体生活,自理能力明显提高,基本都能自己穿***服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定;随着年龄的增长,他们的求知欲也更加强烈,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。在看到孩子进步的同时,我们也发现了一些问题:1、。2、在学****方面,幼儿的差异非常明显,有一部分幼儿学****兴趣浓厚,上课积极动脑,表现了较强的求知欲望,而还有一部分幼儿的自控能力较弱,容易受外来因素的影响,上课东张西望或者做小动作、讲话,想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小,孤僻。4三、幼儿教育的特点5★做孩子的榜样。★创设宽松、平等、民主、和谐的家庭氛围。6四、中班幼儿年龄特点1、幼儿活动水平的明显提高,需要更为丰富充实的活动空间。2、幼儿游戏水平的极大提高,需要不断拓展游戏空间。3、幼儿进一步发展的自主性与主动性,需要宽松的探索环境。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展,需要良好的社会发展氛围。5、幼儿想象水平的提高,需要更大的表达与创作的空间。6、幼儿具体形象性的思维,需要具体的活动情景与活动形式。7、幼儿操作与探索的学****方式,需要提供丰富的探索环境。8、幼儿活动持久性的增加,需要在活动时间上给与合理的保证。9、幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和行为有意性明显地开始发展。其生理上有。10、幼儿动作更灵活有条理,好动是这一年龄阶段地突出特点。11、幼儿能积极运用各种感官,对新奇的事物感兴趣,且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲。12、幼儿理解能力增强,会判断是非,喜欢探究发现,爱提问题,有时要求***对他们的成功加以肯定。13、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解***的语言,理解文学作品内容,掌握词汇的数量种类迅速增加。14、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为,还能在***的帮助下,调控自己的行为,自制能力开始形成、有初步的责任感、道德感。7五、班级工作主要目标(一)幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生****惯。帮助新生学****各种生活、学****常规。 2、培养幼儿良好的饮食进餐****惯。培养幼儿安静愉快地进餐,坐姿自然。正确使用餐具,餐后收拾碗筷,放在指定的位置,餐具轻拿轻放。不挑食,不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。 3、培养幼儿良好的睡眠****惯及穿脱能力。安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的****惯。学****整理床上用品。4、学做值日生:学****与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品,学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。8(二)本学期教育教学目标:健康领域:1、养成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好****惯。 2、独立进餐、盥洗,穿***、裤、鞋,不挑食,养成主动喝水的****惯。 3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。语言领域:1、可以清楚连贯地表达自己的意思,坚持说普通话。 2、学****有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。3、能安静、认真的听他人说话,理解他人说话的内容,喜欢思考问题,并能积极的表达。社会领域:1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,能帮助他们做力所能及的事情。 2、学****结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、有始有终的做一件事,学会自我控制。9科学领域:1、主动关心周围的人和事,能用感官感知事物的主要特征。2、认识1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。 3、能从生活和游戏中学****简单的数、形、时空等概念。学****使用比较、分类、排序、测量等方法。 4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。艺术领域:1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。 2、学****用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。