文档介绍：螆济南之行学****心得体会蒃接到有机会去济南身临其境学****刘毅老师一口气英语的通知后,心情十分激动,更为荣幸的是与王校长和小学部常宁老师同行。我们于4月14日中午抵达济南,下午稍作休息后,晚上便见到了期盼已久的刘毅老师。初见刘毅老师,只见老先生精神抖擞,意气风发,丝毫看不出已年过七旬的样子。当晚,刘毅老师便提议来一个小小的英语演讲比赛,旗下四位台湾美女老师的风采给我留下了深刻的印象,心里暗叹自己的不足,感到与她们存在的差距,提高自己的愿望使我对未来两天的学****产生了更多的期待。蚁经过两天较为系统的学****我对刘毅老师的一口气英语有了更进一步的认识。一口气英语,顾名思义,就是能够一口气把你要展示的内容完整、全面地展现出来,例如演讲或单词,能够不假思索,一口气背完。所以它要求学****者们前期大声朗读,反复练****然后背诵,进而反复加快速度,渐渐将所学内容变为大脑存储记忆的一部分,随时用随时取,如此日积月累,学****者们便能出口成章,达到英文脱口而出的水平。莆结合自己半学期以来的教学情况,经过对比与反思,发现自己并未传承刘毅老师一口气的精髓,平日里自己的教学方式还是以往的常规学校的授课模式,于是,课堂授课方式的改变成为了我第一个需要思考的问题。两天里,刘毅老师亲自带领我们呼口号,宣誓言,四位美女老师展示一口气背演讲,一口气背单词的技能,都让我惊叹不已。我佩服的不仅有她们台前的完美展示,更有她们在台后的勤学苦练、艰辛努力。薃课堂上,老师的教学状态能直接影响学生的学****状态。一口气英语课堂除了要带动学生的学****积极性,更要激发学生的学****能动性,不能像常规模式那样老师授课,学生听课,而是要激发学生的热情,老师带领学生一句一句大声朗读,反过来,学得好,学得快的学生也可以和老师互换角色,由学生自己来带领老师及其他学生一起朗读,如此反复诵读,反复练****全班一起,师生一起,形成了一个共同学****英语的强大磁场。薁一口气英语的精髓在于它都是能够一口气背下来的英语句子或单词,这是刘毅老师的独创,所学内容全是美国地道口语,例如一口气演讲,每篇演讲都是三句为一个段落,三句为一个意群,段与段之间也有相应的联系,学****者读得朗朗上口,背诵时也能够一气呵成。肁早有耳闻说刘毅老师的又一特色是教学的老师全是年轻漂亮的美女老师,今日所见果然名不虚传。我的理解是,这样的择师标准其实是对当今教师标准提高的折射,社会对于以前教师那种古板的形象要求已经在逐渐改变,人们的审美与观念已经渐渐跟上了时代的脚步,教师不仅要教得好,还要“长”得好。所谓没有丑女人,只有懒女人,试想一下,一位衣着得体,淡妆,清爽的美女老师站在讲台上,与一位古板,不苟言笑,不加修饰的老师站在讲台上相比,学生是不是更愿意听美女老师的课呢。当然,会有人提出教学质量的质疑,我也曾这样怀