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致谢生老师的行政法学课,我学****了解了行政法的基本理论通过李华老师的犯罪学课程毕业论文收尾也意味着我在浙江大学三年的学****生活即将结束。回首这三年。要感谢的太多。我能够在这里开始三年的学****如今,离别之际,。感谢我的学院光华法学院,你的古典与雍容让我折服,在这里我首次进入第二,感谢我的导Α!7焉瞥侠鲜ΑQ睦锒阅烁行弧8嗟氖禽【础给了我很多的帮助,在这三年中,有你同行。于我甚幸,在此祝你心想事成,前途似次都有新感悟:感谢我的同学寇大鹏、裴孝亮,我们从不同的地方相聚在这里自是缘首先。要感谢我的母校浙江大学,是你用你宽广的胸怀拥抱了我,接纳了我,使法学的殿堂,感受到法律知识的丰富与深奥。感谢法学院的图书馆。感谢这一座座古老的建筑,是你们见证了我的成长。感谢费老师在论文选题过程中给予我的点拨与指导蝗瘴JΓ丈8浮保杂诜牙师等诸位师者在我写作过程中给予我的指导和帮助。我将终生铭记。第三。感谢光华法学院所有的老师。谢谢你们教与我丰富的法学知识:通过章剑使得我认识到要想运用好刑法这个工具不是一件容易的事,在此谢谢诸位老师。是你们让我更加了解到法律的博大精深。第四,感谢我的同门邱瑾同学,谢谢你在我写作的过程中给予我的无私帮助,在此祝你在以后的人】:感谢我的同学陈雯。是你在生活上锦:感谢我的室友鲍超平,周震艳,孔慧婷,冯荔荔,和你们一起聊工作聊生活。每分,毕业之际,唯有道一声,珍重,走好
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最后。感谢我的丈夫张建飞和儿子张辰阳,是你们给予我无限的爱和力量。柯红年掠谡憬笱еG
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摘要式专题询问开始走向实践。全国人大率先开展的专题询问在各地引起了巨大的反响。年拢ü舜蟪N崾状慰U沽俗ㄌ庋剩魑H舜笮惺辜喽饺ǖ男这种自上而下的改革带来的示范效应和积极意义也是显而易见的。本文引雷部分介绍了专题询问首次被提出和开展以及作者的尝试和创新所在。本文第二部分简述舜笞ㄌ庋实氖导⒎治隽俗ㄌ庋实脑诵泄讨写嬖的问题。第三部分在分析专题询问产生的背景,并比较专题询闻与询问、。第四部分在对专题询问的特点进行分析的基础上总结了专题询问的概念。并分析了专题询问的作用,特点部分重点分析专题询问的妥协性。第五部分笔者就如何健全专题询问的制度设计和完善专题询问的路径进行了相关论述。在本文结语部分笔者提出了自己的希望,即以人权和理性作为约束“一府两院”的基本原则思想,并对专题询问开展的前景进行了展望。关键词:全国人大及其常委会:人大监督:专题询问制度:监督关系
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次致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.Ⅲ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..Ⅳ舜笞ㄌ庋实氖导人大专题询问的实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.ü⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专题询问产生的背景分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专题询问与询问⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一专题询问与质询⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.专题询问的定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒄埂言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯舜笞ㄌ庋实亩ㄎ弧舜笞ㄌ庋实奶氐阌胱饔谩专题询问的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
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