文档介绍：幼儿园大班教案《百家姓》含反思一、活动目标: 1、知道姓是名字的一部分,能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。 2、统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果,发明探究中华姓氏文化的兴趣。 3、大胆说出自己对百家姓的理解。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、活动主备: 1、活动前幼儿了解家庭成员的姓名。 2、纸、笔,写有一些常见姓氏的卡片;幼儿每组一张写有本组幼儿姓名的卡片。三、活动重点:能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。四、活动难点:统计班级幼儿的姓氏,用一定的语言说明统计结果。五、活动过程: 1、寻找姓的秘密,用姓和名的方式介绍自己和家人。(1)请你说说你的名字的第一个字是什么? (2)你知道你的名字是怎么来的吗?引导幼儿说说自己的姓和爸爸的姓是一样,爸爸的姓又和爷爷的一样。(跟妈妈的除外) (3)能不能把名字的第一个字改掉呢?为什么? (4)教师总结:我们的名字由两部分组成,前面是姓,后面是名。(5)用"我姓"x,名xx"的句式介绍自己的名字。 2、交流活动,最佳介绍员,说说小组中有哪些姓氏,相同姓氏分别有多少人。(1)你知道你们小组中有哪些姓?每一个姓分别有多少人? (2)幼儿各自统计本组成员的姓氏情况,教师观察、指导。(3)选举"最佳介绍员",引导幼儿用"我们小组一共有x个姓氏,分别是……其中姓x懂得有x个人"的形式介绍。(4)师幼共同点评。(5)展示统计结果,并且进行全班姓氏的总结。 3、说说身边的姓。(1)你发现身边还有谁和你的姓是一样的?你还知道有哪些姓? (2)幼儿举例,进教室补充展示板上没有的姓氏。(3)教师总结:我们的祖国人口众多,有好多的姓,我们把它们叫做"百家姓"。六、活动反思《百家姓》作为中国的文化遗产,是极其宝贵的文化宝藏,源远流长。此活动,并不是让孩子们去研究,也不是让他们去背所有的姓,而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物,让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见,让他们