文档介绍：北师大版五年级数学下册第三单元—《倒数》工作单位:陇西县昌谷金湾小学教师姓名:陈平教学目标:知识目标:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。能力目标:引导学生通过体验、研究、类推等实践活动,理解倒数的意义,让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程,自主总结出求倒数的方法。通过学生自行实施实践方案,培养学生自主学****和发展创新的意识。情感目标:通过合作活动培养学生学会与人合作,愿与人交流的****惯,提高学生学****数学的兴趣。教学重点:发现倒数的特征,理解倒数的意义。教学难点:准确求一个数的倒数的方法。教学策略:,教者编排了几组乘积为1的乘法算式,通过学生观察、讨论等活动,找出他们的共同特点,从而导出倒数的定义。,教者从让学生自主找一个数的倒数的活动中,体验并概括求一个数倒数的方法,最后提出1和0的倒数问题,让学生讨论得出结论。一、游戏导入老师爷爷爱我6加72除83乘9275121207学生我爱爷爷7加69乘38除21257220117()()××××找特点:下面四组数都有什么特点特点一:分数的分子和分母的位置“倒”过来了。边计算边思考请同学们把每一组中的两个数相乘,看乘积是多少?特点二:分子和分母颠倒后的数和原来的数相乘,积都是1。学以致用根据你的观察和初步判断,能不能说出乘积是1的两个数吗?二、倒数的意义乘积是1的两个数叫互为倒数。怎么理解“互为”?就是互相是的意思。三、探究求倒数的方法同学们,根据前面学到的倒数的意义,试着求下面几个数的倒数?求一个数的倒数方法是:把这个分数的分子和分母颠倒过来即可,变化后的数我们可以进一步写成最简分数、带分数。还可以写作勤学多思我最棒!.√