文档介绍：“小手拉大手,文明一起走”活动总结为进一步落实我校“小手拉大手,文明齐步走”活动德育,引导学生在自觉遵守公共道德规范,做文明小公民。充分发挥小手拉大手的积极作用,带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动,进一步培养学生的文明素养,为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大手,文明进家庭主题活动。现将活动总结如下:一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识,做文明公民建文明学校创文明校园。1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。为了积极响应创建文明社会活动,围绕"小手拉大手,文明一起走"主题,发起倡议,希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。倡议内容如下:1)、遵循"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的公民基本道德规范。在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会做个好公民。2)、从身边做起,讲究文明礼仪,自尊自爱,穿戴整齐大方,礼貌待人,讲普通话。人人是龙小文明形象,人人做龙小文明使者。3)、自觉告别不文明****惯,做到不随地吐痰,不说粗话、脏话,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不违反交通规则,不踩踏草地等。4)、树立"校园是我家,文明靠大家"的观念。从我做起,从现在做起,从身边小事做起,形成"热爱祖国,美化校园,建设校园"的良好风尚。5)从点滴做起,从身边小事做起,养成良好的文明行为****惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱,礼貌待人、品德高尚的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的新人。二、评选班级文明典型,成立文明小卫士执勤小组,每天分批值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作,并对有做得不到位的同学提出意见,以帮助校园文明环境的形成。课间、午间加大了巡查力度,对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。对严格遵守日常行为规范,并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。三、走出学校,服务社区,做文明使者。为积极配合“文明社会”创建工作。通过学生分组走出校园,走向社区开展“小手牵大手,文明一起走”社会实践活动,由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识,帮助纠正不文明出行行为,带动他们遵守交通规则。并开展了“我们是文明小使者”展示评比活动。四、通过师生的共同努力,在家长朋友的大力支持下,我们班“小手拉大手,文明进家庭”活动圆满结束。通过本次活动,班级涌现出一大批学****实践文明的优秀学生,对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。课外的社会实践活动也受到家长、村民的一致好评。我们将继续努力,将文明礼仪之风,通过孩子的小手,吹向全社会。五、活动反思1、中国是五千年的文明古国,而有些公民的文明素养却令人堪忧,迫切需要开展文明主题活动,提高大家的文明意识。在与学生、家长接触时,我注意到了很多不讲文明的现象。有的学生在乘车时,碰见自己的老师抱着孩子,提着很多东西,没有座位,老师就站在他身边,他却熟视无睹,丝毫没有让座的意思,直到下车;有的学生因为天气突变,没有带足被子,向老师借了被子,却几周不还;有的学生明明看见同学在艰难地打扫公共区,他却扔下垃圾,扬长而去,同学说他,他还恶言相向……学生要讲文明,家长更应该讲文明,起表率作用,可是,有的家长,来学校找孩子,大家都在认真上课,家长却门也不敲,招呼也不打,高声大叫着直接冲向自己的孩子,喋喋不休好一阵子,又旁若无人地走了;很多家长迷恋打牌,大家