文档介绍：2018上半年幼儿园教师资格证面试试讲技巧一、分类1讲故事:完整、流畅、声情并茂讲述故事,讲故事过程中提问两个问题,设置情境表演。2游戏:设计3种过渡游戏的玩法,就其中一种展示出来,说清楚游戏的玩法和规则。3绘画(手工折纸):给故事画一幅插画,设计相应主题的简笔画墙饰。4儿歌:完整朗诵儿歌,看图编儿歌,并组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。5弹唱:完整弹唱歌曲,并设置相应的教学情境。二、教案撰写(6部分)试讲备课纸再现备课纸示例XX班XX领域XX活动___《》__(看题目,设定年龄班、领域、活动名称等)一、活动目标(目标具备针对性——针对活动领域、活动特色;具体名称。目标制订要全面、目标难易度适宜),目标不可不写,答辩的时候考官会问目标的。所以一定要写。这样考官问的时候你也可以有条不紊的回答。认知目标技能目标小班——仿编,中大班——创编、续编情感目标二、活动重点难点教学重点教学难点三、活动准备四、活动过程活动导入活动展开(整体感知、巩固提高、创编续编等)活动结束五、活动延伸语言活动三维目标认知目标①通过接触(散文、童话、诗歌⋯),初步了解书面语和口头语的对应关系,积累、丰富(文字、词汇、句式表达⋯)的学****经验。②在感知文学作品(句型结构、韵律感、节奏感和美感⋯)的基础上,能根据相关线索(语言提示、图片提示⋯)猜想故事情节的发展。技能目标①围绕一定话题,采用多种方式(角色扮演、轮流练****使用固定句型⋯),充分表达个人见解,提升口语表达(语言交往、创造性的运用语言、独立构思和完整表述⋯)的能力。②根据一定的主题和任务要求(故事内容、喜欢的人、事、物⋯),通过一定的方式(讨论、阅读、倾听⋯)收集相关信息,有条理地进行讲述(复述、表演、续编、创编⋯)。情感目标①感受不同的文学作品(故事、童话、儿歌⋯)的故事情节(人物心理和情感⋯)的变化并获得一定的情绪(快乐、积极⋯)体验,萌发(阅读、书写、识字⋯)的兴趣。②乐于倾听、欣赏和诵读。能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感,初步感受文学作品的魅力。语言活动目标示例讲故事活动《彩色的梨》认知目标:理解故事内容,感知故事小草、河水、太阳等的变化。技能目标:能大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。情感目标:初步体会喜欢参加语言故事活动,体会色彩的美。音乐活动三维目标认知目标①能感知、理解歌曲的歌词内容、音乐形象(情感、意境、鲜明对比等);感知音乐的段落(乐段、乐句)。②认识简单的节奏符号(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、节拍(2/4、4/4、3/4拍等);感知乐曲曲调的声音、情绪变化(强弱、高低、音乐的渐快、渐慢等)。技能目标①掌握最初步的歌唱技能;能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱,并做到吐字清楚、唱准曲调;初步学会歌唱表演形式。②能用不同的速度、力度变化和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;能使用乐器为歌曲做固定节奏型伴奏。③培养音乐创作的兴趣和能力,学会将歌词、动作与音乐合拍、协调,进行创造性的艺术表现。情感目标①能自然地运用多种艺术表现形式(歌唱表演、绘画、图谱、打击乐、动作模仿等)等表达对不同性质和风格音乐的想象和情感体验,享受参与音乐活动的快乐。②能够主动、积极、愉悦地参加集体音乐活动,体验与同伴用音乐沟通交往的默契以及合作表演的乐趣。音乐活动目标示例弹唱活动《我爱我的幼儿园》认知目标:理解歌词