文档介绍：第一单元第一课在社会中成长第一框:社会伴我长大1、我们每个人从出生之日起,就作为社会的成员,就生活在社会这个大家庭中。2、个人与社会的关系?个人的成长与社会环境的关系?(1)个人与社会的关系:个人离不开社会,人一旦脱离社会,就无法成为真正的人。我们在社会中生存,吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言,由别人传授给我们的,社会为个人提高了生存和发展的物质和精神条件。(2)个人的成长与社会环境的关系:我们一出生,就在家庭中成长,扮演着家庭成员的角色,家庭是人生的第一所学校;随着年龄的增长,我们走进学校,学生成为我们扮演的新角色,学校是我们第一个接触的小社会,是我们成长的最主要场所;同时,我们又社会在特定的社区中,是更广阔的社会生活中的一员,因此,父母,老师,同伴和传媒对我们的成长产生着重要的影响。3、什么是社会?社会是一个大的群体组织,是人们生活的共同体。4、人类胜过动物的主要优点,就在于我们是生活在人类社会之中。5、我们身边有哪些镜子?一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价?(当来自周围的评价与自我的看法不一致时,我们应该怎么办?)我们的身边的镜子有:同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师,有的是益友,也有的起不到正面作用。我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点,又要认识到自己的缺点。一方面,个人的成长离不开社会,在社会中,有不同的镜子,个人需要借助这些社会镜子,通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。另一方面,应该正确地区别、对待别人对自己的评价。鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因,别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致,所以,我们自己应该学会正确地对待这些评价,把别人的评价作为一个了解自我的参照,但又不盲从于别人对自己的评价,人云亦云。既要看到自己的短处、弱项、劣势,又要看到自己的长处、强项、优势,全面地、正确地看待自己。6、“狼孩的故事”说明了什么?说明了环境对人的塑造作用。只有在社会中,人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能。脱离了社会,人就无法进行这些社会生活。因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。7、人与社会有怎样的关系?人生活在社会之中,这是人类胜过动物的优点。个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子,不断的弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来。我们要培养健康的自我意识,而健康的自我意识是在社会中塑造的。8、我们的身边有哪些群体?(同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体)第二框:成长中的自我1、自我的意识(定义)-对自身情况的自觉的认识2、表现:生理、心理、品德、社会四个方面。3、形成健康的自我意识的关键时期是什么时候?健康自我意识的特征是什么?健康的自我是在社会中塑造的。形成健康自我意识的关键时期是中学阶段。健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任。“一切以自我为中心的”意识不是健康的自我。4、青春期健康自我意识特征是自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任。5、为什么说中学阶段对我们的未来特别重要?(1)中学阶段是个人智力发展的重要时期。(2)中学阶段是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。(3)健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会作贡献的基本要求。(4)在中学阶段,我们可以通过学****形成良好的品质,健康的自我意识和健全的人格,形成良好的品质,为今后立足于社会,走进更广泛的社会做好准备。所以中学阶段对于我们的未来特别重要。6、鲁滨孙故事的启示故事说明,从根本上说人离不开社会,也离不开健康的自我,而健康成熟的自我意识是以正确认识自己为基础的。7、为什么说关照别人就是关照自己?作为社会人,每个人都有强烈的自我意识,但健康的自我意识不是建立在“以自己为中心的”基础上的,而是应以大局为重,从根本上解决问题。社会利益和个人利益并不矛盾,关心别人就是在间接地关心自己,如节约用水,爱护环境,保持公共场所秩序,实际上也是为自己营造优美的、正常的生活空间,我们应该做有益于社会和他人的人。第二课你我他的世界第一框:沟通和理解1、人际交往的三项原则是什么?沟通与理解,这是人与人交往的第一步。尊重与平等,这是人与人相处的重要前提。诚实与守信,这是结交诤友的基础。2、离我们最近的人群有两类:同龄群体和长辈。与他们相处的两个主要场所是:学校和家庭。3、什么叫代沟?产生的原因是什么?怎样消除代沟?随着年龄的增长和独立意识的增强,晚辈会对长辈产生距离感和隔膜,我们通常称之为“代沟”。产生代沟原因:这是由于两代人生长于不同的文化环境,接受不同的教育等原因造成的。消除代沟的方法:、生活中需要沟通与理解(沟