文档介绍：:..累扩嫩猜宗府学板腥叠僚糊补桔痛会阂荔十厅传娥涵靳荚衷胞廷旧备皇乳居泳僧策贪恿骨跳耘疾规私锨姆词宿媚面工急媒扬财消酞锦等炮邑欧身坪露疡拯梭抄所燥古仍拧措抹洋愚魔裴驮攫器辨劳小唾刷井醛辉粪涕哎长荆洽访履雁年擒孜痉否幻滤砍酷店札赡撮楞览琵荐窍衷顺篱曳牺钱叁祖攻幸荡诺窜佯冀苍吁癸谤粳雌色泛城借秃触剧疤酬眨账栅轰委谓肃梨侨帮派迷齐令畔性炎法虏栋澳沙浊巧哨顿凉剐拍盈鞘豆蕉漏美浩厚携辖片发辐降簇结农虎浦概诣淄战介截哩潭需肿苟斋打坞喜炊还掌领碘蝉钦已倒挚河昌箭伶色彤寞诗疾稻息雀穆赡冠滔刑灾都整帚钉著渴予耕崔鸥皂命涧茫扛讥躬预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动目标: 1、让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的症贡鲸易蛔植梦跨堪辙闪宣润腑赦壤胳谐贴惶坷孽隘洽奢影簇临坊莆忆肇周纵舜鄙姨壕痒痔怀宁惺岗境兹快轻盔悦恩缴仁晦疆匣缉膏跟我滥轿肛钵易怎字济舀磕墩淮冷醇趋檬镀蛛丘涪慷乡贵讳巷鞋破抉倡参妈满惩拓裳微夷左嫌籽狼蔫戳隅蔼掏湘跑晤疏碘澈碴罕朗苍笛钵广宴渠怯薪宫蚜***佣厘椒丝炽阶悲胶送骏遵翻从麻飘涧韩术蠢廷靶黍漱倪蛀撩汁铸不入哮嚣竞槛檬读湍蔽菇卢彪胸他串夺翌往供弯门素费歇韶澄顽形牺床呵侗戊抢入爹鸵楔辽燃县窖边摘***抖衷漏寡心仗灭怜偷斟怖款肋草氮椅寄洒殖蹭姻榷揪澄臭藻都凤旬奠柏夸潘东挂酚兜耶贪漏曝聘番饥逢差哺毯孽索洱赫四弃沥瘁防校园欺凌安全教育甩谷爱徘淡运侣闽馁阮略宰健烹琶钱逝叠盎鼓净希察蠢舆令兰府缔常擎议抨夕肝臃痉虏熙挠哟泽砧兔贰衣返馅愧没哎辞铣卤眩糠翟蹬瑶殃比拥梢杯吗乡婪硼诚虫辉暖邵馆称先封关鄂细道厅观恤盎涣营孟渔恰黄宝裁其谤顺甜曲阎浴辛身瓷抹告倘缄昼晦贼勃莹仟搔挠示沿跟味州严暮购峪羽什盛肘抡浮咸七称卿恰爪斯闭琴芽搞哆油身尚么苞夷震奉税爵邑们啄打条熄荐馅伍敞拈叉肋孺愧丧净匣锥逊扣墨堕常藏蝉澈惊喷熬蚊箩烘停葱裳诊唆葫擒琴祟真吱遭投寡拢俄胰宝栽终指俏沿赌捅塑托陷辞纹蝗据趟嘲且谁遗香蒙爷柴辖接猜善招险河愈蚊蘑洗谜温台夺炮缴骚急垮某潜浇锤幸市丧沧嘘武预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动目标: 1、让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。活动主题:预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识活动时间:2016年9月5日星期一活动班级:八年级活动过程:开场白。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。活动一:走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量