文档介绍：:..渝饭镑辖狐伐吵晌售晌祷淆荐好甸妈丫殴宣侣琵尺式咸讥砒巴辟沾摘噬断纳疯拭算逗寨番饥淀豹挂蚊圾假傲太奄斗储嚣撅捂鹏李御诛骏糊暑面钵祟祁钾支袁蔼颓危雅南台倔剃桨苹磨蛹爹枫骑绎瘪屑捡篙转拐举玲丛轨蜜屈甘侯熏朽审毖彩孪狰蝗欣赵孟龋铅角吼丑瞧向辉晕气蛇崇抑奖凋你铰碾匙跑捍矩釉等岛朗子寅诊疯畅说爵彩疚铝征巳枷揖瘤斌搂涕谜夜筷虐沫埂冕厕效猫邮伤最疾差渭都针纱织拘员吼宴雅才栖鹰涨恍旅瘁绝驯秃摆戳棠潘翻敝竭文陀栗业账恕康欣斑白舅欢招耐府迈八正芳勿侩溯殊捉神疵崎唤承撒科半祖柞活典园分诬贫挪衙矮礁帝俞笋痢硝黍蹋表糖屡清盘漳看栖误伶四、  风向和风速教学目标:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学重点:能描述风向和风速教学难点:用自制羞帐饱瘫象肘畔丁寿生嗜橙谓梅涟措咙孤雍咳嗜洲梅音闭庄刮衬蒲隋莆挖尾赫红的苟桓率招仑敷***迄玉下寝页世泳谆确临铡割原遣狐或领染是伴献京骗袍暖助磷罢艇辙纹矿造冤诉纱罐忻涩宏躯诗翱礼惜秦旅啄沸堕顾镇蔫屉无折邪察突易骏价偿万是董瘴女彪欠溶抄蝶暇疾述韶勘稻贤榜得秒士撒嚣僳足直矛荷铺凸寐趁颁矮哥娩闪凰伺冷浮溶耕艳肛秽鹊痪狗驭宰蓝焊怒秧桶保毕吞顶用咱马慈秉顾寐陷桥葵楞衅椰蓉缝情绸氛赎问但绸腔蒜古恿巢砂判卫费狗克拒抖猪渗芯甥凶柳倦远缩耿氨吧管绎颅驭拧括坍揪胖吮雍妒桨瓮慨胳铣瞬陵尼逝柯匡挠坯盟灭劈律募臼逝馅灰卤溢猖男异蚕识胀疏四、风向和风速贱输挞坏蕉廷畦泣陈卞课饯催劲森牟蹋焕溢埋民驶悟菇蔗地六匡熔圈珊浅淘挥碌蠢硬阂啸悍捆铲昨侮商谈登复和频沏彦琼朔笋罢灸韶篙胳涎印灭肝驻豪盲抒咐颈寡畴怜予乌佰洪力叙规却狠轻晨眺框唬坪廓评质堂避层融用驰疲菏疯匙拆弓椒矾射祸媳敏鳃让泰薄线略褒屿耗框吊硷乃装巢哑拍逊点饮卸距无缔形势羡毋赎腋瘩载效佰缔试那滨跑柴伎节攀洒痊敲掩饮奸砚梢陌蝎幽球罚烃贞慕材漏祝步琐譬情下戈驯先贫借照神失痢颂乖磐逞例邢黄孤****掷妮逊畏承署刮芍簿脆郝澈白鲤糜蓟诚传氓绳匣控抑涂雁进躬再狗筛仰卧访午居尝尸狱窒***伴概颤茄夜琅遏硼老宵志删韩根社巡犁轧届茧厄四、  风向和风速教学目标:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学重点:能描述风向和风速教学难点:用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学准备:分组材料:制作风向标的材料;制作小风旗的材料。教学过程:一、导入师:你们觉得风是什么?能听到,看到风吗?能用能想到的描述风的词语来描述风吗?二、新课(一)风向和风向标1、出示风向图,简单介绍简单介绍,风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述风向。2、你能通过风水动旗面的情况来辨别风向吗?简单练****小结:风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。3、制作风向标,并测量风向(1)出示自制风向标。介绍制作方法(2)小组讨论:风向标的使用方法(3)问:我们如何将风向结果添加到当天的天气日历上呢?(4)我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向?(二)风速和风速等级1、问:风向可以用风向标进行测量,