文档介绍：艿《寒号鸟》、说教材膂本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋风”到“正好睡觉”)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又是玩,又是睡,不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过”)写冬天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯垒巢。第四部分(从“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了。蝿二、,读准多音字“号”,理解新词。,把几句话整理成一段通顺的话。。、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。袆三、说教学重点与难点蒅教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。蒅教学难点:准确领会寓意。莀四、。。薃五、说教学过程肃(一)复习巩固,整体切人。,说话导入。,说说这是一只()的寒号鸟。()的喜鹊。蚂(二)学习第1自然段。蒃(1)自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的。第一自然段有关图片。(指导看插图)袀(2)体会寒号鸟的懒惰。(学生理论,互评)蒅(3)齐读第1自然段。肄(三)学习2~5自然段。~4自然段,思考:从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一一”划出),,抓“累”字体会寒号鸟懒惰。?膃寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡觉”。(板书:寒号鸟:玩睡喜鹊:垒巢)“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。??(结合指导读、指读→评点→范读→自读→齐读)?(圈圈划划,自读体会,结合指导读寒号鸟的话:指读→评点→自读→男女生对读),思考:寒号鸟不听劝告结果怎么样?(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”,指导读“悲哀地叫”的句子)(板书:直打哆嗦住暖窝)。(想象自读→指读评点→女生齐读)莅(四)学习6~8自然段。:抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答,深入理解课文。“还是不听劝告”自己提问。(课件出示13)薇a寒号鸟不听谁的劝告????,思考上述问题。,准备汇报。。(学生自由汇报,老师随机点拨,穿插朗读训练)莃点拨要点:肈问题b,比较喜鹊说:“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:“……”体会感情变化→指导读好语气。芅问题c,结合理解“得过且过”,指导读出寒号鸟不耐烦的语气。节问题d,结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词,引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自然段。(板书:最后的哀号熟睡)螂(五)返顾全文