文档介绍：《汉族民歌》教学目标1・能认真听赏所选教学内容,通过欣赏和歌唱来感受不同体裁形式、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。2•能与老师和同学合作演唱《船工号了》,体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。3•在欣赏体验的基础上,能对汉族民歌的主要体裁(号子、山歌、小调)的音乐特点进行探讨,与同学一起共同归纳、总结。教学过程一、 组织教学师:上课!生:老师好——!师:同学们好——请坐!二、 导入新课师:同学们我们首先来欣赏一下上海世博会申博的宣传片!(播放视频“上海世博会申博宣传片”)师:同学们这首歌的歌名你们都知道吗?生:《***》师:那你们会唱吗?这首歌的旋律,早在80年前就随着《图兰朵》登上了世界歌剧的舞台,在香港冋归的庆典上,在2004年雅典奥运会的闭幕式上,在上海的“申博宣传片上——人们都无数次聆听着这首在全球范围内极具知名度的歌曲,它就是江苏民歌《***》。好同学们你们知道《***》是哪个民族的民歌吗?生:汉族!师:那我们来一同唱一下好不好?生:好!三、 新课教学(-)小调师:今天我们就一起唱着这首江苏《***》来共同走进我国五千年灿烂文明中的一朵灿烂奇葩——《汉族民歌》(教师弹琴带着同学们演唱江苏民歌《***》)师:同学们唱的非常好!同学们《***》有儿个版本你们知道吗?谁来说一下!生:师:《***》有江苏、河北、黑龙江、吉林、辽宁等等,几十种不同的版本《***》,我们刚刚欣赏到的是江苏的《***》,接下來我们一起欣赏一下河北的《***》,感受一下和江苏的《***》曲风上有什么区别。(放河北民歌《***》音乐)师:同学们谁能告诉老师,这两首《***》在曲风上有什么不同呢?生:师:这两首《***》河北版的《***》把对***的喜爱表述的比较直口,把北方歌曲的特点表现的淋漓尽致;江苏版的《***》曲风婉约悠扬婉转带有江南水乡的情景更加的戏曲化一点。同学们这两首《***》在汉族民歌体裁屮都被称为“小调体裁”,同学们在课前老师都要求你们搜集一些关于“小调”歌曲的资料,你们准备了吗?生:《凤阳花鼓》、《小白菜》、《沂蒙山小调》等等。师:《风阳花鼓》是哪个地方的民歌?它讲述了什么?你能唱出来吗?生:述有《小口菜》师:同学们老师也准备了一首歌曲,它是河北民歌《捡棉花》,同学们听过吗?师:同学们你们听一听河北民歌《捡棉花》讲述了什么事情,和什么有关?(教师现场弹琴演唱《捡棉花》)师:同学们这首《捡棉花》讲了什么事呢?生:师:对,这个就是当地人民在捡棉花时候边捡边演唱的歌曲。师:那同学们通过我们这些小调歌曲资料的搜集,有没同学能告诉老师什么是小调歌曲呢?小调歌曲都和什么有关,讲了什么事?生:师:小调歌曲:小调又称“小曲”,它是人们在劳动之余,H常生活小以及风俗活动用以抒发情怀、娱乐消逍的民歌。因有职业艺人与半职业艺人的传唱,小调流传面广,遍及城市乡镇(乂称“里巷Z歌”,)其内容广泛涉及社会各阶层人民的生活。其曲调特点流畅丰。亠而且以独唱居多。比如说:还有以前大街小巷卖东西的叫卖声、在地里干活时候唱的,还有晚上哄孩子哼唱的歌曲等等,这些都可以叫做“小调”。好同学们关于小调歌曲我们就了解到这。(-)劳动号子师:由于我国幅员辽阔,各地的气候、地理、劳动方式、生活****俗,风土人情等等各异,那么我国的汉族民歌体裁包括了“小调歌曲”还包括了“劳动号子”、“山歌”。好同学们我们搜集一下我们