文档介绍：微课设计思路怎么写微课程是近几年随着翻转课堂出现的一种教学形式。最初是指教师录制好的用于学生自学的微视频。学生利用课下时间通过视频学习,然后课堂上再就有关难点和视频作业进行交流。所以设计微课程,必须明确微课程设计的目的,那就用于学生自学。传统课堂教学上课前要写教案,微课程使用之前也要撰写好设计思路。工具/原料:相关学科教材,教参,ppt,录像工具方法/。微课设计要有明确的目的。要说清你设计的目的是用于学生自学,用于课前预习,用于课堂插播,还是用于课后作业。。也就是要写清你选什么题目和你为什么要选这个题目。微课程题目要求有二:一是要小。选定的题目在5到10分钟内能够学完。微课程精髓在于小。题目太大,时间就会太长,这样不利于控制学生兴趣。因为时间一长,学生就会分散注意力。二是要准,也就是要准确扣住学生学习难点和重点。为此,制作微课前最好要做一些调查。下面是选题思路撰写示例:。也就是说你打算采用什么样的教学手段和工具来上课。微课程和一般课堂教学手段不一样的地方,就是你不可能无限制地使用现代教学手段进行教学,因为微课程主要给学生讲解知识点,以生动有趣的例子、故事、动画手段突破重点难点。所以一定要精选那些适合微课程的教学手段,比如ppt展示,动画、电子白板等等。。微课教学步骤不像一般课堂教学那么复杂,没有固定的模式,如果说有的话,简单地说就是“导入——讲授——操练”。根据任务的不同,微课教学形式上可以有以下几种类型:讲解式、探究式、自问自答式、情景故事式、教学实录式、实验式、朗读式等等。。比如你打算用电子白板还是用普通黑板,用多媒体教室,还是用普通教室。用录像机还是手机。录制前这些都要准备好。。微课录制方式一般有:第一,ppt展示模式。用ppt讲解然后通过适当的形式录制下来;可以只出现画面不出现教师,也可以都出现。第二、讲课模式,教师和平时讲课一样,然后录制下来;第三、情景式。通过情景剧的形式将知识点转化为故事或者剧本进行拍摄。注意事项不同的微课程有不同的微课思路,所以在设计微课思路时一定要根据教学的需要,合理安排最适当的教学范式。微