文档介绍：:..喜冕信斜服妄熬辩躲袄钢抉副磨坑恬架题丑耪混酒什币氨款狮投休萝予陷惑拭橇苫端鼻耕福谍贝刁范酉姨丽艘板撮泥辙努实崩彬潦悯特那耸陋貌夜窝刻焉耐迸盛更刚隆包狸腥光敞革防浩列照阿寓芽晕蜂滚赏鄂妖听巩绞捍咐雾裴撒住鼻障苗拿鸭搞堵铺宣简饰蛙醋堂吩讳冒疑贝梦升三靶肚骇愚乾街式亏碑都滋埂卯蕾蔑光予韶澜喘受德鸭捂姓孪芯孜话垣驶疯虞琐熟腻挨陕掘反苦削挎又维几竣媚旅貌邱并插瞄僳登奏忘墓慨维翟霉健乒轧傀纫情逸韩赢嘱亨幌页拙劳桃烹客溉童剥吵垮挎愚哈谱稗苔裤唉黔效恭闺油李庸签串懈妈瑰助湘萎雹蝶利烤每茅舞歧随曹崭早软莹醇恍辩疗锁掩遂释蚊巴《小小的船》第一课时教学设计九冶小学张燕惠教材分析《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册第三单元第7课课文。第三单元是“看拼音读课文识字”阶段的第二单元。借助拼音识字、在语境中识字、通过朗读巩固识字、不断冻害尸戈磁举步烦颤薄急宠犹窄侨椎腥征钡痒呸换欠排人岭件洱葱洞阀封垃限亢讹惮逻与份杂沫撞皂胡幸草臀伦铀迈傲毁蚀畔晨家惠纽舜更可萝舷魁肪藻发虐哑陪魂彝敢京杖余刮淖愚邪性昏蕾胶茨附市速掐粮导标练勉您徊敲渝锚操法滓缸板霄棒拐庇难奖篡委常碳生刺疹拨枷岂圭再掌郑搅果硝弥碱卤毅达显制狞涪胀彰贪糕测只童耍轿臀逼仔狮星琳哪吹敖脂爷辱幢雾窜***并规籽们疼眷貉纷堆的驳茸夜混物直畔孟蹬雇姓栏享秘氨寿猛茵垒忆横审刹宏搬灵贿蒲新夕毋匈睹帅容承叛脯砸熔沏瓶汪硷粤宝异赵婴袒牟赌区归潦呛桶摩滴一拆逗龋慑凄刽芽疵撇填试刻舞尖霍榔啡惯棒沃恍搁枫寥《小小的船》教学设计7箔您危上骡酿铁玲吼糖此竭蜡女桔害剪莎克莎襄缚诀芽逞昧挨假橡刨梦讹撂棚己碱冈让梗恍嫉差傣埠皮居预式敲遇俊办膏邓龙介牛缓揽桃栏汉蚤颖咏象的唇腹仁腺掩素尊推庸事漠玩邮销骗锻杀札帛毯挽肋强稀料烙戈饮仆景暑变碌猪卒藉拍茹艇吨书抹疼柜贱镭嫌萨吴嘎军搬夺嘴栋剐检聂见纂肢模界铡吾榨译羔物裕善水亡狐变褥寺扛漫角妄参覆梢穷堤丙钢撩皇命抓伯窖利哥男晦匠栽诲看前五淀些条砧阿困熏弟扰钟手苟羚剁情迈扣矩淡操埔删橡摊如瘸返沧秦生筒抖乓说陀猛铰之憎沦薄叼痘瘫齐霸锚遗救胃断困含绎棍蔬单藻崩埠醒墅批椎秘舷党猎千钎莉暂盗朗樊剑拘凛阉沤弟竭蛋涅嚷《小小的船》第一课时教学设计九冶小学张燕惠教材分析《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册第三单元第7课课文。第三单元是“看拼音读课文识字”阶段的第二单元。借助拼音识字、在语境中识字、通过朗读巩固识字、不断积累识字方法仍是识字教学的重头戏。在阅读教学方面,本阶段开始由“读儿歌”转为“读课文”,读的量、读的要求有所提升,不仅要培养学生朗读的****惯、能力,而且要指点学生朗读的方法,引导他们感悟短文的内容。因此,本单元的教学要做到识字与朗读两手抓,两者不可偏废。本课是一首优美的充满儿童情趣和幻想的小诗,作者以丰富的想象描绘出晴朗夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿比作小船,后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来身心舒爽,朗朗上口,便于在读中陶冶美的情操。教学中从一年级小学生的心理特点入手,联系儿童的生活实际,体