文档介绍：浅谈班级管理方法及策略临沧市一中左应华班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。上了高中,由于学生身心的迅速发展,独立心理、逆反心理增强,他们总觉得自己是大人了,力求摆脱对***的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了,他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给班主任的工作带来一定的难度。我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的,是一项长期的任务。要抓好班风学风,我个人的体会是要注重落实四个字:“严”,“实”,“细”,“爱”一、严结合校纪班规,严格要求学生,培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。让学生明白什么时候该做什么事,说话做事要看场合、合时宜。比如说:铃声就是命令,不能迟到早退,上课不管老师在与不在,听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则,学生也知道我的脾气,原则上的问题他们不会跟我讨价还价。二、实实,班主任工作具体实践的一项重要准则。班级事务琐碎、繁多,要认真做好班级工作,还得有务实的工作态度,踏实的工作作风。如果各项工作只流于形式,没有落到实处,就很难取得理想效果。班会课是引导、教育学生的最佳时间,每周的班会课我一方面认真总结班级一个星期的得失等,另一方面,通过扎实地准备资料,充实班会课内容,做好学生的教育工作,、脱离实际,一定得务实,切中要害,高中学生已有了丰富的人生观、价值观,因而其思想教育工作必须要做到口服心服,才能达到预期的效果。做实班级的规范管理,制订和完善班级管理制度,实施“一日班长制”,使班级工作管理在班干的带领下,做到有“有制度可依,违纪必依”,同时也充分调动同学们的积极性、发挥民主与监督作用,培养学生民主、科学、进取、竞争的意识。这些工作都必须让它落到实处,,落实好学校布置的各项工作,做到专项工作专人负责,并实行实绩奖励制,使各项工作落到实处,有实效,有成绩。三、细从班主任角度,对学生的学****生活观察要细,无微不至;对学生指导要细,深入到每个细节。做到两细,所谓“两细”就是学生情况要摸细,思想工作要做细。1、学生情况要摸细是说我们做班主任的要把每一个学生的自身情况、家庭情况了解深入细致,不可有半点疏忽。现在有的学生由于社会原因家庭情况比较复杂。复杂的家庭情况往往会导致学生人格的缺陷,而学生人格的缺陷往往会导致学生教育的失败。因此,必须深入了解学生的各种情况。为了更好的了解学生情况我们需要采取各种方式。近几年来,只要我一接手新的班级,新的学生,我都要采取填表调查、家长谈话、学生谈话、家访等各种方式,深入了解了我所任班主任的班级的每一个学生的各种情况,从而做到了心中有数,也为下一步更好得处理学生事务扫清了障埃。如果不能对学生情况有深入正确地了解而盲目的根据表面现象处理学生是会适得其反,事倍功半,甚至惹出乱子来的,我们很多班主任都有过这方面的教训。尤其是在需要