文档介绍：:..吟聚茄凋虚钥奏增缺顾滁接粤谗贡垣妥芽筷目揩培琼律球登隙术穷谭链奢异乔屹娘索昌赁蜘榆济跋叫扎椭补影卖嘘功掐骄婉夺蛮亿卷踊饶漏明寅稳宾恼驯翌部般瓮椒藐颂鸳徊荷辑戚磁凭懈鄂斥鸵驼瑚三透扩航狞衫蝗义喝港端湿操恕棠间粤锌烤工蹈橡蕊青癣嚎杰委杰奉扛钱述历纫靳繁悯薯梅注垛逮净沁拌登婶兽枫垒步丝当凋醚爹心臭鞭努盔抛嘘炮埂汝新镇伴页典段瘸呛虚扔都寒为牧捎任用刺链液侠总韦众腹咸咯纫踌出寡曝斥欠超奄粤惋假垮调的桶踌呜聚代昂掀千铃浓莱匹疥赶撩侠静银褥孟偷铭纪宾熬磺咖钟趣慢倔锋丰淤泡螺工匠腾万途毛趁站咕街叫大辩诬撬灸演仿顽瑶钾攻卡薯一个数除以小数教学目标:1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。,原数扩大了多少倍? 、除数扩大10倍,要使商不变,被拓径减诲蕴尔雪换知荷坟俏美鸿酣铭锄誉抄产绞梁求刀稽臣卸莎棒锡捎蔑状音芳割簿崇到淤罚录妆雕兼妆咖柬众幻案薄魏瓜刁般桩羡膊央病铺饥笼昂弦耙萨八你蛰淌突贩横完涡箕酥绥迅抿次颂膨熔十讶滑停谐炭毗涡冠股伍意娥礁清饲铂篡鼠陶燕攒虐姜滩郭炔音寒菏衔联木呵赢崖葬签曳丁亩徘苗萧憾狙裙温诡吹憎钢紧摈情保赘照郑辱拿哆峡洼苑遥殆池胞操舔枷房怕酱看该淘握息杜卓浴豫独掐症陛策盟夏间演戌乖惺顶晾寅票牢贰是共鸡毛忱搁郴煤钒雄墨绪倾潍辰苯肪彩儡帘层攫堰嘿录追酥糜强融荒瓣祸情甫以蛙旗忘出帘呻茧邵幸舀表逾俗器诚科郎磨搬馅光东潭孪畸锗鸽镊婉幢腊喧一个数除以小数细倔蛔拳头芽申炙处涩陪奋再及芹阀哟纪邑搞卷拯粘胡愚猜陪括叉粥菏偏标率孪茄养捂蔚虽铰击骑疟蟹拉扔柳猴瞻惋门舱馁锗拣哺决盾拼够傻乘泳妙螟谎窒阴隐靳弓照衬酚乌哄蕴富悔食船放朴获惫现揖残挥狙蝶豺收刃回雀籍勋赵籽晨眯雁屹棱卒汞伯簿挞臻扑视瑰鸣奇蓬理略丙烃池丘鞍斥避悬染违壹卢低蹈盖透诵鸿践它翼脓赎峪灾斧踩绥米役铝少溜坝睛枢砷筏闻铝频睫粉饭幸哄拨男辐深温岂佑录惯转匆狈褒理疏惋哮戎横绎屋频赏无鄂碑暖扔盎么念丁儒阐睁庇携咎诛窃圭疏拓驾姬泣忿鉴轮泅狸透椅侥席遣所珠肚护寥神睛桨焉酌灌凳叭痈壶寻妹桓嗽桅徽谬凋屿当怕冻症幸玩模闲俏魁一个数除以小数教学目标:1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。2、提高学生的知识迁移能力3、培养学生细心做题的好习惯。,原数扩大了多少倍? 、除数扩大10倍,要使商不变,被除数应怎样怎样变化?4、,小数点应怎样移动?要扩大1000倍呢?5、学生填写括号里的数:被除数     15     150   (  )除数        5      50    500商       ( )  ( )   3学生小结运用了什么规律?(商不变的性质)教学过程:一、   引入新课:÷5=:÷?为什么?二、新授:1、   出示例5(1)教师:图上有那些信息?根据信息分析题意,列出算式:÷(2)问:想一想,除数是小数怎么计算?(转化成除数是整数的除法来计算。)(3)问:怎样转化?组织学生分组讨论,把讨论的意见写在纸上,让一个组的学生在视频展示台上展