文档介绍：作者:佚名教案来源:网络点击数:320四年级英语上册第一单元教案(2013年新版PEP)文章来源莲山课件导学案主备人 年级四时间本周应养成****惯提前预****的****惯课  、会说:What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,。、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light,。学****重难点重点:学****What'sintheclassroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,blackboard,light。难点: ,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。       "What'sintheclassroom?"时,注意单词复数的读音。课前准备1、教材相配套的教学录音带 2、教师自制的单词卡 3、一张画有教室的大图学****过程时间议课过程(一)热身、复****Warm-up/Revision) ,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。 ,如:What'sinthebag?What'sinthepencil-case? ,教师可再追问:Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…(二)呈现新课(Presentation)  ,说:'sintheclassroom? ,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过),也可让学生用中文回答。 ,教读classroom  。就我们身在的教室提问:  What'sintheclassroom? Ablackboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出blackboard,light,deskandchairs时,教师进一步再问:Howmany?引导学生说出:。 ,灯,桌子和椅子让学生说出单词。 ,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上) 'slearn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)  ,扩充词汇量:? ,学****其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。 :What'sthis?让学生回答。 ,让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上) ,反复读出单词。 :根据教室中的实际情况,自编对话 ,教师注意学生对名词复数的运用,及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法,不要打击学生学****的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。  ,导入Let'sdo的学****Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。 ,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令,让其他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来,激发学生学****英语的兴趣。(三)趣味训练(Practice)游戏1: 做"Listenanfind"的游戏。如:教师读door,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分,教师接着读下一个单词,游戏继续。最后,比一比哪个组得分最多,哪个组就获胜。(四)作业布置(homework) Listen,drawandsay