文档介绍：认同学校,尊重老师主题班会教育目的1、明白尊敬老师的重要性2、使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学****的动力,做一名遵纪好学的好学生3、培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进动力4、学会从身边小事做起,尊敬老师,共同构建和谐师生关系5、教会学生步入社会后不失最起码的做人规则。互动准备——采访一位教过你的老师,看看老师的答案(班会课配两名同学去办公室实现,或课后实现,最后将结果带回班内宣布给大家)。?????、暑假一般怎么度过?尊敬老师班会教学1、导入内容:师:同学们,请你们想一想,从你上幼儿园那天起,又从幼儿园到小学,是谁手把手地教你拿笔写字?是谁帮助你打开科学知识的宝库?又是谁帮助你插上理想的翅膀?说到这里,我想每个同学都应该有了一个答案:老师。那么,我们作为一名中学生,对老师应抱什么态度呢?生:尊敬。师:对,尊敬老师。接下来请同学们将思绪理清到尊敬老师这个问题上——尊师重道,共建和谐师生关系2、交流与思考师:有如下这样一个故事(读故事)从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来,希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。那么,应该授予谁呢?国王想,这些人对社会都有巨大的贡献,但是,连我自己在内,当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最为显著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布,将勋章授予他的老师。请同学们思考:国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?生:老师的功劳最大,所有人的知识都是老师教出来的。师:跟你们的感受一样,我想,无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母,这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。那接下来就请我们的同学列举一些尊师重道的例子。生:列举所知道的尊敬老师的例子(若列不出来,老师读下面的例子)A、(出示孔子的画像)请学生介绍孔子的生平及著名教育故事。师:从古代孔子的教育事迹,我们不难发现,教师作为传道、授业、解惑者,是文明的使者,应该向他们表示敬意,这也是给予文明以应有的尊严。B、伟人尊敬老师的故事毛泽东尊师:毛泽东是中国人民的伟大领袖,却始终尊敬自己的老师。1959年,毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山,请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席,向他敬酒,表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时,他特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。”朱德敬师:1957年初春,朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前,朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了,急忙起身向前,立正敬礼。又急忙紧握老人的双手,亲切地叫“叶老师!”然后,朱德同志请老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下来。原来,这位老人叫叶成林,是朱德同志早年在陆军讲武堂学****时的教官。C、当代艺术家尊敬老师的故事在感动中国的颁奖典礼的末段,开奖嘉宾侯耀华宣布:“获得2006