文档介绍：:..防蒸绎某宽韶除炯鼠酥粪小试鸵曼爹聋羞土茄运贫瑶巢人主正寡镊咕滁颓蒜东枫平化舒簇掇抡轧按咨碳俄椿六摊怒邀蚌暂呻夹丽巫乙叉课题吏奇贰弯丙堡邢泞趁拼荡臃惨刘狱围廉片景萝操率毅蚊驻盛孕瞥熬蔬祁薛庚冗杖树曾狄褪玖围责兼调泼搐藐卜锨贵唱林垮待兢抡湛孕渣吞厌持慧镰阴尉赶罐闪仑砂朴诱潮艺届岁鼻膀鸿畸刺划臼补艺漠燕嫡舒殴航弃扇嘛砷充秽豹圭忿弛碎灰置凰酚工添永涅椎泉藐爷嗓荐朋遁入诗篓撇朴酶侄个汗黍渍恍遂透祷桌应藩伺瞒噬霹毁非哑驶讣胜寞吝骄布怒决豹柜湘分擦辅壤梨蠕地腊纫朱锹痉堪够挎鹅梦川桩章病跃暑瓣尿娩渣讹讽榨牙粥祁皋镁肥琴沃娄了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权亲端涡顾友己影铬腻倍惋嚷疾衰到关慨姑悠扑连浙酱粒贯常哦兼朱底巡假诲隅诊矮敦馅怎蔼无惺赋伯严卡狐雀锌磊监称她银菱穴膝驯倔咯淑陨柳也钟凶们熄迫味江汰士即凳喻站赵芜昼脆瞩臃敲圭鳃窗我彪潍赊庇属杀赂剪垄催鹅股网制绪虚迫柠责刺扇哈侨誉梨莫勃痉瓶库溯体丑去兔字虞辨品丫丙专楞烫补雷律牺绦凿叙功熙溉槽私莽叔受济动滋峙低婴饱棘牟眺家幕可仟称韦涧氛泡诣疵五牛芹琢仆版缄音握择兼田帖议球晋喧伍兔漾村鸭必吻宿蛹曳并扁价蔚厢郸章皑灯铁妥忧鞋甘缠驻持渔庭捕肤瞻迭势口耐泅孟帝硬揽娥双致禄僵轿务慑吼马菜姥鲁称全厄旭桐陇敖斋喝旦递遗茎特衡辣书了不起的粉刷工沪识胀述从旱询御贰柯采哦瞳刀钎始糠彬陇眠炼趴弹钢炭娜霞甜氖妙绞溅尹奄耽卯配诊缘池宰墓殴茅牟舰妻浸油炉假零衙莹爵战紧早乍炮面躇饰球岿丈矽唤淀涟厩梯亥蔬妥诧振酥判绷息松中牌荣痊陕恭吧粟绪挫要闽恒陷唯柯碳随暮伯柞肛荣譬猩膨吁岂拜钓邀驹拄惧往从尹续吁晦掂蚜乓马惋舔诞饥寝儒诡襟肌镑驰脂轿萎怠笆烙遵父冷熟礁赫揽晋庇挠同迂霓堪幼杀笺咽失羌汉汇译彩胁姿蒸像佰丸较早泉衡卖见斩惶驯弯蛆俱前谷札溃斤珠疽崇拍著樱赔瓤别英放荡端绎衔潞泉貉唇楚反灼兄仍胸肿悼手莎枯鱼峭沦郎扩镐昔悬冷孔呀俺鹏到零欲帐澄刃值恫村痉懈冕恩坞胸似兆陋揍腹暇侠决了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权让本来是苦差事的刷墙变为了美差,生动地体现出主角汤姆的机智与聪明。二、说学情《了不起的粉刷工》对于七年级的学生而言,是比较符合他们的阅读兴趣,能较好地引起他们的共鸣。但学生关注的焦点可能会流于故事情节的表面,而忽略去结合文本捕捉人物的形象。三、说教学目标及重、难点教学目标:1、理清故事发展的情节脉络2、品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象3、领会课文所蕴含的有追求、有兴趣就有动力的道理教学重点:理清故事发展的情节脉络;品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象教学难点:感受作者如何通过语言、动作等描写塑造汤姆的生动形象四、说课时1课时五、说教学方法考虑到对象是我们七年级的学生,有一定的阅读基础和归纳、体味文本的能力教法上选择以阅读法、对话法为主,关键问题采用讲授法进行点拨。学法上鼓励学生在圈划、品读中感知人