文档介绍：课题:赏心悦目美化生活装饰画课时:1课时课型:综合型授课对象:高中2年级教材分析:随着社会的发展和进步,人们对生活品质的追求越来越高,营造艺术化的工作环境和生活环境,提高生存空间的品位,越来越成为人们的共识。装饰画越来越多地出现在各类环境中,从艺术家中间来到民众中间,从远古器物表面的装饰发展到今天生活的各个角落,以其或张扬或沉静的多彩面貌出现,使得人们必须正视它的存在不经意间,装饰画已悄然走入了人们的生活。教学目标::运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工,创造出高于生活,富于想象的完美、典型的装饰形象。:使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用,培养学生的设计能力。 :要求在对自然物象的观察、写生的基础上,抓住客观对象的主要特征,不受自然规律的束缚,培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学****活动的兴趣。教学重点:装饰画的特点及表现方法。教学难点:如何表现出装饰画的特点。教学方法::讲解、欣赏、演示和练****相结合。:欣赏不同表现形式的作品,并将知识用于实践。教具准备:教材、画报纸、装饰画。学具准备:教材、画报纸、白纸和铅笔。教学过程:一:组织教学:(5分钟)安定纪律,检查学具准备情况,并且提醒学生本节课要积极的思考问题,开动脑筋,回答老师课上提问的问题。二:引入新课:(5分钟) 在进入正题之前, 先后请两位同学站起来谈一谈自己对装饰画的理解和认识。老师作出评论,总结同学们对装饰画所传递的感受。 启动ppt。三:讲授新课:(25分钟)(一):观察两幅画,思考其表现形式的装饰性及其所传递的艺术美。分析图一:问全班同学:请同学们大声的告诉老师,这张图片传递给我们的一个字—美。唯美壁纸尽享宁静想象一下,躺在床上犹如躺在空气无比好的大树下面,这样一来,不但增加了美感,是否更加感到安全呢?分析图二:大连富源商务酒店设计风格沉稳、凝重,给人以挺拔、稳健的视觉感受,显得高贵华丽。分析图三:唯美墙绘素雅简洁。分析图四:问同学们,现在喜欢呆在哪间屋子?为什么?暖调室内装饰和冷调室内装饰,对比。其传递给了不同的色调,给人一冷一暖的感觉。分析最后一张客厅的图片:就是四个字形容—暗香氤氲(二):明确装饰画的定义:“广义的装饰画是指凡属器物装饰方面的绘画,狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告画等具有装饰风格的绘画。它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。”(三):怎样 欣赏装饰画:导入:同学们个个说的那样好,你们是咋欣赏的啊?是从哪些要素入手的呢?1:装饰画中有哪些主要的造型要素?①从作品本身,我们可以感受到浓浓的装饰风格:装饰化的构图、造型、色彩。注意观察行的排列组合、轮廓变化和面积变化,以及不同形状给人的不同美感。比如:梯形的坚实稳定、圆形的优美柔和等。线的曲直粗、细刚、刚柔、穿插以及它们表现出的安静、活跃、柔美、力量等不同的个性特点及情感特点。色的鲜灰、明暗、冷暖及色相搭配的运用。②:从作品与周围环境的关系,我们可以感受到它散发的气息形成的一种氛围对环境的装饰作用:清静幽雅、热烈欢快或温馨宜人。(插入图片)有人认为它没有深邃的主题,未免显得缥缈;也有人觉得它没有雄厚的底蕴,难免失之纤巧。但他不但让我们感到美更重要的是让我们感到创作者敏感的心灵,独特的目光、对生活和