文档介绍：“小手拉大手,共创文明城”主题班会设计一、指导思想以“小手拉大手,共创文明城”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好****惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明荆门贡献力量。二、活动目的通过召开“主题班队会”,制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。三、班会的组织主持人:班长、班主任参加人:二(8)班全体学生四、活动内容根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合“小手拉大手,共创文明城”要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明****惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。五、活动过程主持人讲话:班长、班主任“同学们,荆门是我家,美化靠大家。让我们携起手来,从我做起,从身边的小事做起,让文明礼仪的花朵,在我们美丽的祖国继续绽放。”(一)引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题。(小手拉大手,共创文明城)1、用一个优美的文明用语:礼貌伴我行,天天好心情,多说文明话,朋友遍天下良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让学生深切地感受到礼仪无处不在,从而激起学生积极性。2、同学间交流寄语,让大家有较深入的了解,增进情感、友谊,更好地开展活动。(二)看一看1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。2、观看升国旗仪式课件。这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。(三)测一测1、全班学生填写下表,进行自测。小学生文明素质自我评价题目(共10题)(1)你平时说脏话吗?;(2)升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?;;;(3)进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗?;;;(4)你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子?;(5)瞻仰烈士纪念碑时,你能保持肃穆吗?;;;(6)离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?;;;(7)在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗?;;;(8)你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗?;;;(9)在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗?;;;(10)班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?;;。说明:①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。②等级统计:A、分数为30-24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!B、分数为22-16