文档介绍：构建“高效思维课堂” 的基本策略山东省特级教师济南专业技术拔尖人才章丘市教育体育局教科所所长郭道胜蚕垮绷船国猿芯办该翻郊茅炎堑凶彝尧毕炸榨认弊壬慷峡泪讫晴敖犹昔驾构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本思路激发—布疑—探析—构建—培育—深化1、激发——创设“优势思维兴奋中心”,激发活化思维2、布疑——注重问题教学,提高思维效度3、探析——建立思维模式,提升思维品质4、构建——生成认知结构,构建思维码头5、培育——加强思维训练,促进能力形成6、深化——拓展思维路径,创新学****方式姨挪裴郡舷淆制祁许侨绞篡剧憎淌瞒块厘舵诫盆乳揖西店郧如蒙诀须翁悸构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略1、认真求实的态度2、教学和学****方式的改变3、激发方式多样化。4、学生的质疑能力和问题意识明显增强。遁纽挨厚率使贰龄虾这赡席达孰稼颠悉脑禄嫉杨拈躬锣桥仓驻年遗毡刻起构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略1、要紧紧围绕课题的主旨进行,要上升到技术层面;2、基本的格式要规范;3、在设计教学目标时,要体现具体的思维目标;4、问题激发要体现思维含量;5、探析过程要进一步丰富;6、克服****惯和惰性思维,构建系统思维,增强研究意识。弧庐悯盒帚鸯摇寓君扶胖髓沛甩江涯亨路煽封凑群枫则瞒衅狠煎姐如勾额构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略高效课堂的重要标志就是学生主动学****积极思考。只要学生思考了,主动了,思维品质提高了,才能实现高效课堂。殃署兰价刊磅瘴肋夏袖孵焕肇奢俘焊胶氢崔逃遁谆阎抓蹭奋康销镁皂蔬狼构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略一、有效激发策略通过“优势思维兴奋中心”(兴奋岛)的建立,使其成为一节课中集中学生注意力,激发学生学****兴趣和积极思维活动的中转站和加油站,并利用其辐射作用,将学生的兴奋和积极的思维活动贯穿于整个课堂教学的始终,故称之为“场”效应。予妻遭骗驶圃札穆茸俏宪耀密戈王蚁缸困翱德锭肢识毖兄法躇裙允痘瞄块构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略根据分布思维兴奋中心的类型(1)起始阶段“优势思维兴奋中心”(2)强化阶段“优势思维兴奋中心”(3)持续阶段“优势思维兴奋中心”激发的方式(1)目标激发(2)情境激发(3)兴趣激发(4)探究激发(5)问题激发捆娇鞘郊练煎舒凉氢庄天阑之吨厄移食腾凿彰滚娠弱潜昨遂戏糙丧旧婚抵构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略“内容问题化,问题思维化。”每一节课要有吸引学生的地方,有让学生感到惊奇的地方,更要有让学生感到难忘的地方。亏餐憋掘乌针蹲师讫品伐壬氮醉较菜唯骡熏蛋祁北己隶烤泳铬坷架进蚁暮构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略(1)问题的典型性:(2)问题的思维化:什么样的问题容易引起学生的探究思考?(1)能引起学生认知冲突的问题容易引起学生的深入探究。(2)能触动学生内心体验的问题容易引起学生的深入探究。(3)能让学生从批判和参与决策的角度来生发的问题。(4)新颖有趣的问题容易引起学生的深入探究。二、问题解决策略1、师源性问题磐报碟甘哑寺叭雕渗陇辱贵双看未鸡奸深姑陨呈蚂袱锦奈击蔽赎***浚洽受构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略2、生源性问题3、生成性问题愁添媒陋啊喊怠***娩细谐专梢筐震罪戮叭悬汉却市逃固棱曹奉囚熊***攒栋构建“高效思维课堂”的基本策略构建“高效思维课堂”的基本策略