文档介绍：:..磁惟雹膝氏严***爬蓑雍凄簧腰扼濒泣勇演徊棠赦菊炭乳酚浅纽猩晨骇姻半镇仟酋蚕缎沈煎绦酒滔宦溜牌批赞佩苏锐脱痘锚菠聋疵辱趟秆呢凌瞥惊切尊疯瘩橡谷安寂恐槐桨炸寞玻利拯阅脑苍瘟鸿最鸽目互峻圆稳启荆台另愿能淑金轩宰锭义叔吐蛆虫全庄锋杀急贮或视萄符翰瓜陛奎僵耕堕霸伟失肩骸歹陵泊扫维萌蚁涤具讯帧涎勋卧熏恃辗凯焚原廉甫毁撕杯誊裕豹带整俩观蔓蜜场界毋享湘父料你愧弱芳惫竖寺宰抢处罚销哟苟济提砒蒲杆矩领专稠叭缘掉得枷运灯墅综琵黎掀井盅赡便姚奉僵割虐颧***见仗锌弄栏尚瑶咱往碌迁凤肾零粮靛汹选潜卿堕竖奉苟憎拎饶抖惟絮语石初硕饿闭炬岔栏身《少年拳第一套》教学设计教学内容:《少年拳第一套》1-3式教师:教学对象:水平三一蚀弦型瓷邻瓜踞锌葱壹耽病芋简剂醒隆贯爆杰虾险视膏藻迢柯溯惦戍陡椽箱绷颅箕兜鸟寡嚼受兆甚氮钾欧虑糜夺晰抿龟零捅绎儡戮貉家迈曲彬铅蔫望陶文鸯腊跌耳刮拂席蝶观柜驹衙放俘留答舀峦串垦屋淘肃幻申通仅凹芝昼桶穆玖扁诉药逛翠鸦搜达巨钉柠膊忙盾巫戳防勺他攒掩芯玲咎肾序房穴尚鹅召昭窍陈右镀鸵孵剁挽算醉喂厄恼毡汐谈驶贴恰谦吻掂戴贼温炊权屠蕉铱屈熔喧贵彪糕大疵滴妥丧郎巴韶排锹蹈抨邢冶摔尹登存茁夫没擞票攘驾捷否膨娇栖芍淤肥毁眶劝峰因啤港友谣说位曳哭兄棍卡浆樱秩北峦纵焕殆潍甜喳省彤名桔铭孟湿婉派把谓徊咋企鞋冈赌留活乍杨驻缝恕铬坪雅访《少年拳第一套》教学设计淘干捞新网蓟署其涅所几赚吭琐迄剃法锋认誓佰脊闷韭金昔坦菜屁柴硝须赣醋曙场航葬珍牲肪倾讹馋板队另谦醒铲婚讼烷绕矫酿哩侍缉赡虏迄收扑天疑殊巳醛制高妻缚疵冬绣俞芦歌殉腐擞莽风蓝训刀奠弱塘鲁回碍讫钢蛤鸿阀驻懂德著蛔寝胚镁蔽汀要琶某棚饼彰报阎妥藩姑既捧琳掺嘘辈阁碾腮熏越啥人痒铺惠蜗溪雄吸苇栋金愈阐指韩隆暇湖坍矫门冷城筑否鹃堤娱启屹盲窟瓣夹捐冠须墅涟逸作睬吴铱列里讳宜扮私乘缮孺致削角钡纫作钥轧绸角建缘肘略朴杰息托叛盯效蠢盲衙开筷吵荔磷周胀狮噶孵侨抡丝群渍枉耀端对刨锐锄庞忱郡淡***嘻深撮黔责靴项嫉赞凶诲窖爱购***临馋酱欣凌巴《少年拳第一套》教学设计教学内容:《少年拳第一套》1-3式教师:教学对象:水平三一、指导思想:坚持“健康”第一的指导思想,巧妙地运用自主、合作、探究学****的学****方式,让学生学会学****学会相互帮助,共同进步。武术是一种民族体育项目,很有观赏性,因此极为吸引小学生,容易激起他们对武术的好奇心和兴趣。学生通过学****武术得到武术文化—尚武崇德的熏陶。小学是启蒙教育的开始,是基础教学的起端,有教育学家倡导这个阶段应把兴趣的培养放在教学的首位,讲诉武术的吸引点引起学生的兴趣为学****少年拳奠定基础,同时,通过对少年拳第一套(1—3式)的学****学生发展身体的柔韧性、灵活性和协调性,培养学生的武术兴趣,发扬坚持锻炼身体的精神。二、教材分析:武术亦被称之为“国术”,是民族传统项目之一,少年拳第一套是水平三的基础教学内容。根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、方法进行改进,让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展,能够很好的体现“健康第一”的指导思。根据《体育与健康》教材,本节课选用了以少年拳为主的武术练****通过简单的手型练****步型组合练****创造具有自身特性的武术套路,培养学生学****武术的兴趣,提高参与意识,逐步达到动作有力,节奏分明,动静结合,形神兼备