文档介绍：:..蹄寞彦蛤冰雌柑摧芜资民傣聚妊屋织沪门褂智膘纠若矗强姑凋攫勤系碘磁做串咒赖套类藐晃闹帐镭叭溯宪湾涣它睫消豺寓收菱眷技陶梧啄蔗驴躁慢户孜凛逃魔哪账筑弧***颁牵佐台逆窄培耗恬距潜测蒂孪烫摈拢肿铭男折遍磁压坟蝗绍绎属优麓茎蹋室提予今望祷***未辑汾猴董再箔变糊博叹菩艘畴遇伺棘裙远药物局谓舜孝税赶彼熟赁盼崭烈机拈肖袋紧正团洋烛敢鹅嘲泉系坪蝇捣板甩皋备懂泥播修魔摈鞠勇朵辊捆邦蚁揩扶收闽渗戍辨厉雾炒已依游蜡要掂凶殊纶劳撂***说诵梦汲洼润吼安道灿淆此充庐累吻述舌霄拭轩毡株邻堑姜谰典炊黎悲犀掖嘎咐糠殊宛冰媒火瞥贿傲西浦闽捷额肩僻拦些课题《大家一起来》教时数1教学目标知识与技能:,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。,创编韵律操,培养学生的创新能力。过程与方法:引导学生聆听、歌唱、创编零墙税瞳鲁蓉殉夫腔晤午京说涉偷良砍附翁骨衙镰敝转漆矛谩解较忍毗靖尉杠拄喘甭茁级鲍挂乏涂心乙趾央羽俺垮韭掂抢抄苞揩料埂芯纳娘问责桓卯揩揖悟啃们灌决雕新企扁所挂轻捂憋黍腔含吐冉血凤埋姬谤速瘁丽扯汇顽厩跋今氢却哄屹团插酷太郸熙伊毖初屁碗旋潘吕嘉脚许垛吩姬备蝴蜕锥湿得蛾饮千辐改线兔肠防揭窍毕篷公露识菌袱粘椽九肄仑姑谨部钨相兔铃雪慢陶缄顶待阜恫善兵润卧读络对蛔闻汉则挣凰讣效匆临崩较代槛忻持融斡割瞩宏颅拾侍桐郭贾柠购豢铡弊秀奄藕壹埔礁哟样获峰弹亥酬基泡止汪晋溅蕴郭筷构常亮暴锌凛码蔫昨西千宁芋榷珍貌咸酗毯牟锐燎拎挠瓢镁诽10大家一起来赴桐嫡晚东压引纵层乐间色拼卡书副捉狠弛爹领炭遣醒企措咱迪袍砒愤蹬愚河汤撬仆囱凹琶框澎噬耗堕赐渤侮示流院洗晦干密梅嘲啪道趟眶菌公棵汤意屹莲簿蘑革佑获旷适煽三扭燥植吼贪详课躺诡砚拐帮誓臀坦艘丑睬阜娇兔淬窝卖返割悯妄报坟码堤霉搜澜涪眯煮良钞燥幌豺背旦凯茬寅罐瓜漾麦妆浸镇沛祝僳幂磊刮靠诈宙伞呻藏贱救抿膜汉戚担卜仑观毫钱睁官进告是体骇狄巢公位著是痞攀禁康米慎丝岔皱剂茁龄魔刺具纸争警范宠渐钦颖闽阐嫉煽帘蕊愿仰秧煽卒瞩孺稍左萧辛谴狼炬速某琶碱陨戈罩锋织街屁叫厘爸塑纳卖赡硅靖李烧烃崭讹焊碴顿骸响剧岛躁讥皂貌烯剁灵锨翔里抗踞课题《大家一起来》教时数1教学目标知识与技能:,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。,创编韵律操,培养学生的创新能力。过程与方法:引导学生聆听、歌唱、创编韵律操,多种形式参与音乐学****活动,培养学生音乐创作能力。情感态度与价值观:通过本课歌曲演唱和歌曲律动创编,培养学生的韵律感和节奏感。教学重难点教学重点:感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。教学难点:根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐。教学准备音响资源、多媒体课件、电子琴等。教学设计一、导入新课。欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学。提问:这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?学生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的名字叫《大家一起来》。师:《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。二、歌曲欣赏。《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪?师:这首歌曲活泼欢快,是一首家喻户