文档介绍：蒄值得赞颂的事蚃肇东市福源小学吴景莹袈教学目标:螈通过本次****作使学生能发现身边的和从各种媒体收集的“值得赞颂的事”,培养学生具有舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的好品质。薄进行写事的训练,要把事情的起因、经过、结果写清楚,内容写具体,并能表达自己的思想感情。肃教学重、难点:薀能选择符合****作要求的事来写,并能表达自己的真情实感。蒆能把事情的起因、经过、结果写清楚,重点部分写具体。薄教学准备:芀教师了解发生在本班或本校学生或老师中的“值得赞颂的事”,收集最近通过媒体报道的“值得赞颂的事”,引发学生的写作思路。羈教学流程:芅一、图片导入,引入话题蚄师:昨天老师在网上看了一组图片,看了之后非常感动,同学们想不想看?蚁生:想看。蚀师:那好我们一起来看。(课件出示:图片)。看了这些图片,你有什么感受想说什么呢?芈生:看了这些图片我非常的感动。螃生:这些舍已救人的精神值得我们学****肂生:这些人的精神值得我们赞颂。膈生:世界还是好人多。肇师:这些感人的事都发生在我们身边,其实在我们生活中有许许多多的人,做了许许多多值得赞颂的事,今天,我们就以值得赞颂的事为文题写一篇****作。袃板书课题并审题:《值得赞颂的事》蒃师:齐读课题,文题中的中心词是什么?袀生:赞颂。袆师:赞颂是什么意思呢?羃生:表扬、赞扬、歌颂的意思。袄二、明确要求、指导选材莈师:那值得表扬和赞扬的事一定得是好事。那我们到哪里去寻找值得赞颂的写作素材呢?又怎样书写成文呢?请同学们把书翻到107页。看看书中给了我们哪些提示?(自由的读****作提示,看看你能读懂什么?)衿师:谁能说说你知道了什么?肃生:我知道了,可以是生活中,在各种媒体报道中,你见过,听过哪些舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的事?选择一件使你最受感动、最值得、赞颂的事写出来。羁师:说得非常好,这就是本次****作的选材范围,谁能在说一遍?肀生:可以是生活中,在各种媒体报道中,你见过,听过哪些舍已为人、见义勇为、克已奉公、助人为乐的事?选择一件使你最受感动,最值得、赞颂的事写出来。蚈师:大家看下面这幅图,写了一件什么事呢?膃生:大哥哥救落水儿童。莂师:是呀,这位大哥哥看见一位小孩子落入水中,衣服都来不及脱下,赶紧跳入冰凉的水中救落水的儿童。他把自己的生命置之度外,这种舍已救人,奋不顾身的精神值不值得我们表扬和赞颂呢?螁生:值得我们表扬和赞颂。蒇师:对,我们就可以写这样的事。还可以写是生活中你看到的,听到的,可以是在各种媒体报道中,你知道哪些舍已为人,见义勇为,克已奉公,助人为乐,给你留下深刻印象,令自己最想赞颂的事。我们都可以写。哪我们怎样来写这些事呢?膃生:写见闻时,要把事情发生的原因,经过,结果交代清楚,事情的经过要写具体,要真实地反映人物的好品质。(板书:起因、经过、结果)螂师:你还知道了什么?艿生:题目自拟。膅师:《值得赞颂的事》这是一个范围题,可以根据你要写的内容拟定一个更恰当的文题。芃师:好了同学们把书合上,坐好。刚才同学们不需要老师指导,自己就能读懂、弄清本次****作的要求,我们围绕这个要求,认真思考,在我们身边是否有平凡的事可以体现一个人的一种美德,一种精神,在媒体报道中有哪些克已奉公、助人为乐、见义勇为可赞可颂的事迹呢?想一想,然后说给同桌听。膃生:生自由说。羁师:那谁愿意说给大家听呢?芈生1:潭千秋老师的英雄事迹。莃生2:泥失流中舍