文档介绍：·幼儿教育,指对从出生到入小学之前的婴幼儿进行的教育,又称学前教育,早期教育。幼儿教育的场所分为托儿所和幼儿园。不足3岁的幼儿在托儿所接受教育,3~6岁幼儿的进入幼儿园学****183;我国的幼儿教育特点:托儿所以养为主,幼儿园教、养并重,共同促进幼儿在各方面的和谐发展。幼儿园分为全日制幼儿园(日托制幼儿园)和寄宿制幼儿园(全托制幼儿园)。·幼儿园的规模以3,6,9,12班划分为宜。10个班以上为大型幼儿园,6~9班为中型幼儿园,5班以下为小型幼儿园。小班由3~4岁幼儿组成,每班20~25人。中班由4~5岁幼儿组成,每班26~30人。大班由5~6岁幼儿组成,每班31~35人。·本设计所指的是6班全日制幼儿园,幼儿一天中早来晚归,在园内吃一顿中饭。(一)基地选择1、四个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地,并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。2、幼儿园的基地选择应满足下列要求:1)应远离各种污染源,并满足有关卫生防护标准的要求。2)方便家长接送,避免交通干扰。3)日照充足,场地干燥,排水通畅,环境优美或接近城市绿化地带。4)能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。(二)总平面设计1、大、中型幼儿园应设两个出入口。主入口供家长和幼儿进出,次入口通往杂物院。出入口的位置应根据道路和地形条件确定。出入口不应靠近城市道路交叉口。出入口宽度不小于4米。a、长方形地段,短边临街;b、长方形地段,长边临街;c、两边临街出入口的布置2、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。幼儿园功能关系图幼儿园必须设置专门的室外游戏场地。除公共活动的游戏场地外,每个班也应有室外游戏场地。幼儿园宜有集中的绿化用地,并严禁种植有毒、带刺的植物。幼儿园宜在供应区内设置杂物院,并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施,应安全、美观、通透。各班级活动室与寝室桂林某幼儿园总平面图(三)建筑设计各类用房的组成与要求1、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应,并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。2、幼儿园的生活用房必须按规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。1)生活用房包括活动室、寝室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。2)服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。3)供应用房包括厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。3、平面布置应功能分区明确,避免相互干扰,方便使用管理,有利于交通疏散。幼儿园平面组合分析图4、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。5、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位,并满足冬至日底层满窗日照不少于3h(小时)的要求,温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西,否则应设遮阳设施。6、建筑侧窗采光的窗地面积之比,不应小于下表的规定。窗地面积比房间名称窗地面积比音体活动室,活动室,乳儿室1/5寝室,医务保健室,隔离室1/6其它房间1/8幼儿园生活用房1、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。生活用房的最小使用面积(平米)房间规模大型中型小型备注活动室505050指每班面积寝室505050指每班面积卫生间151515指每班面积衣帽储藏室999指每班面积音体活动室15012090指全园共用面积2、生活用房的室内净高不应低于下表的规定。生活用房室内净高(m)房间名称净高活动室,、幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。 全日制幼儿单元功能组合示意图4、全日制幼儿生活单元常用尺度全日制幼儿单元常用尺度5、各生活单元的组合形式班级活动场地盥洗、厕所、浴室1-活动室;2-寝室;3-衣帽间;4-贮藏班级单元组合形式5、活动室即幼儿教室,是幼儿听课、作业、游戏、就餐的地方。幼儿大部分的活动都在这里。活动室面积根据幼儿的活动需要确定,~。活动室面积不小于50平米。活动室形状多为矩形,也可采用圆形,六边形或其它形状。活动室平面布置应考虑多功能使用要求,~。1-黑板;2-风琴;3-椅子;4-桌子;5-积木;6-玩具框;7-分菜桌活动室平面布置室内设施与家具基本尺度:儿童身高标准H(mm)幼儿身量尺度挂衣钩台阶黑板窗台高度书架玩具柜木马衣柜桌椅基本尺度家具基本尺度活动室应有良好的朝向和日照条件。冬至日满窗日照不小于3小时,