文档介绍：中学继续教育实施方案篇一:中学继续教育实施方案为建设一支高素质的中小学教师队伍,顺利实施新一轮中小学教师继续教育,根据安徽省《安徽省20XX—20XX年中小学教师继续教育实施方案》和《合肥市20XX——20XX年中小学教师继续教育实施方案》精神,我校特制定本方案。一、指导思想和实施原则以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕深化教育课程改革,全面推进素质教育,以“备好课,上好课,评好课,命好题,育好人”为目标,以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,实施以校本培训为中心,整合集中培训与远程自修的培训模式,增强继续教育的针对性和实效性,全面提高教师的师德水平和业务素质。二、组织领导为切实加强我校本阶段继续教育工作的组织领导,确保各项工作顺利进行,学校成立教师继续教育工作领导小组:组长:胡学海副组长:王奋刘勇杨学祥蔚之祥张宗玉成员:陈琳刘文莉束从群余勇沈思文徐琴主要职责:负责对教师继续教育做出安排和部署,在经费使用、教学设施设备的投入、师资队伍建设与培训提高、对我校继续教育过程加强指导与考核,保证质量;校本培训、各项教研活动的具体落实。三、对象和目标(一)对象全体在职教师。(二)目标适应我校深入实施新课程需要,以“备好课,上好课,评好课,命好题,育好人”为总体目标,切实提高教师综合素质,教学能力和自主发展水平。通过全员培训,良好的师德行为逐步养成,课程与理论素养基本具备;学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高;农村教师教学基本技能和课堂教学能力整体提升;自主学****和研究能力稳步提高;全员达到班主任工作合格水平。四、类型、学****内容及形式(一)类型:全员培训1、学****内容①主题一:备好课学****专题:备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学****论与教学设计、备课实务与新技能、.备课问题诊断与解决、教案反思与研究。②主题二:上好课学****专题:教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。③主题三:评好课学****专题:课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与诊课案例研修。④主题四:命好题学****专题:学生学业评价中的师德、教誓评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题阀题诊断、作业与命题案例评析。主题五:育好人学****专题:德育工作与师德修养、教学中的德育途经与方法、中小学生心理健康和心理咨询、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例研修。2、学****形式以校本培训为中心,整合集中培训和远程自修。3、学时与考核(1)学时本周期继续教育总学时为360学时,自本周期起继续教育实行学年制,即每年六月至次年六月为一学年,每学年度学时数不少于72学时,新上岗教师除参加教师岗位培训外,上岗第一年必须参加120学时的新教师任职培训,并免于参加当年度教师岗位培训。校本培训为48学时,远程学****由省中小学教师远程教育中心依托县级教师培训机构组织实施,集中培训由市教育局主管继续教育工作部门组织实施。培训实行校本培训、集中问题指导和远程资源服务相结合。周期内年度主题学****为。72学时,其中校本培训为48学时,集中问题指导为24学时。(2)考核建立和完善培训考核制度,考核分统二考核和校本考查两种形式,分年度进行。统一考核由省市教师继续教育业务管理部门实施,校本考查在各级教育行政部门的指导下,由县级教师培训机构组织实施。考核实行分级制度,分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。统一考核:20XX年进行教学设计考核,20XX年进行课堂教学能力考核,20XX年进行课程与教学论、班主任工作知识考核。(具体考核办法另行通知)(二)新任教师培训学****内容:师德修养与教学活动;学科知识更新与拓展;学科课程标准的解读与落实;学科教材的分析与运用;课堂教学技能实践,教育形势与教学研究前:教学中问题的梳理与研究,校本研修的组织与指导,班主任工作教育;教学与现代教育技术应用。学****形式:集中培训与校本研修结合,理论学****与岗位实践结合,问题指导与自觉反思结合。(三)职务培训教师晋升职务前后的岗位培训,使教师明白自己岗位所需的素质结构,并懂得履行高一级职务的职责,任职条件和各项需求,此项培训安排在职务评聘过程与任职前后进行。采用听讲座、参观学****自学、考试等形式。(四)学历教育培训