文档介绍：课题:1、稻草人课型:新授教材:语文S版六年级上册教学目标:1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职的美好品质。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。教学重点: 、词,学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇。 、心理、外貌描写的真实性和合理性。 。教学难点:理解作品的思想内涵。教学方法:自主学文——交流探究——品读感悟教具准备: 1、生字词语卡片。 2、稻草人的图片。教学课时:两课时教学过程:第二课时教学目标:1、有感情地朗读体现稻草人感情变化的语句,理解课文内容,体会稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,感受稻草人忠诚、尽职的形象。2、展开想象编写故事,写一写稻草人“禁不住低头哭了”以后,还会发生什么故事,初步训练学生把自己的感受和要说明的道理表达出来的能力。教学重点:理解课文内容,体会稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情,感受稻草人忠诚、尽职的形象。教学难点:训练学生把自己的感受和要说明的道理表达出来的能力。教学过程:一、回顾上节课的内容;二、学生轮读课文至第五自然段,然后听老师读6---8自然段,思考: 1、听完这几段,你弄懂了哪些问题?有哪些疑惑? 2、文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些? 3、文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些? 4、“除了稻草人以外,没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音?三、学生自由读本部分,以四人小组为单位,进行自讲6---8自然段四、小组评选一人上讲台讲授这一部分,其他同学可进行质疑问难五、学生默读第九自然段,思考: a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替?用本词的好处在哪里?(表现肉虫的贪婪,令人厌恶,闻者的不忍与心痛) b稻草人为什么低下头?作者想表达什么情感?在事实上,稻草人低下头是什么原因?六、想象一下老太太见到田里的情况会怎样,然后写一百五十字左右的语段,表现老太太那时的动作、神态、心理活动。七、总结全文1、说说学了这篇课文,你们有什么收获?2、学生畅所欲言。八、布置作业板书设计:1、稻草人看守田地:高兴——惊恐——着急——痛心(忠诚、尽职、心地善良)