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21世纪是科技、知识、信息日新月异的世纪。21世纪的竞争是人才的竞争,而人才的竞争关键又在于科技创新的竞争。当前,世界各国为了迎接新世纪的挑战,纷纷抓住有利时机,培养更多高素质的人才,加快科技创新,推动本国的科技进步,纷纷在教育领域方面积极开展改革,探索新的更有效的教育模式。现在世界上已经形成了五种公认的最先进的教育模式。赏识教育就是其中之一。
赏识教育是我国著名的赏识教育专家周弘经过了20多年的亲自实践,亲身体验所摸索、创造、总结出来的,是中国土生土长的教育模式。赏识教育正在逐渐被人们所认识,并日益受到人们的重视、推广。随着它的成功实践和所取得的显著成效,它必将在我国的教育、教学改革中产生广泛而又深远的影响。
什么是赏识教育呢?所谓赏识教育(在某种意义上讲,又叫激励教育)是指在教学教育活动中,教师善于捕捉、挖掘每一个学生的闪光点(优点长处)加以不断地赞扬、鼓励,使学生经常保持一种奋发向上的精神状态,创在一个星星之火,可以燎原的势态;同时对学生存在的缺点、错误善于引导、先扬后抑,使其明白老师的用心良苦从而醒悟,内心产生一种改正错误,要求进步的愿望的一种教育方法。赏识教育与传统教育的方法不同之处在于:传统教育方法对于学生所犯的错误缺点一味的批评、指责,不问任何情由,不给犯错学生申辩机会。有时甚至用学生的某些缺点、错误掩盖、抹杀学生的优点、长处。这种教育方法造成无法使学生口服心服,收效甚微,以致犯错学生往往
“批评接受,思想、行动照旧”,屡教不改,而且还容易会造成师生对立的情绪,影响教师教学、教育工作的开展;而赏识教育是从“以人为本,感情挽救”的角度出发,对犯错误的学生采用一种和谐、民主、平等、尊重、期待的方式。通过谈话、拉家常与犯错学生进行情感交流和心灵沟通,让学生把老师当成知心朋友一样,向老师尽吐心声和内心犯错的痛苦,期待老师的谅解、帮助来改正错误。而老师静心倾听犯错误学生的心声,及时予以支持、引导、鼓励、赏识并帮助其改正错误。这样既能帮助犯错学生改正错误,又能拉近师生距离,容易建立师生友谊,使学生愿意接受你的教育,有利于促进教育、教学工作的开展。因此,赏识教育从某种意义上来说,它是一种爱的教育,是一种情感教育。情感和爱是赏识教育的真谛。
赏识教育在今天的我国的教育、教学改革中有着重要而深远的意义。
(1)赏识教育有利于我国素质教育的实施。在当前我国实施的素质教育改革实践中,通过推行赏识教育,不断激发学生充分发掘自己的优点、长处,学会赏识自己,树立坚定的信念和远大的理想,增强学****的信心和勇气,相信人人都可以成才。使学生的学****由“要我学”的变成“我要学”,从而大大提高学生学****的主动性、自觉性和积极性,形成勤学、团结、守纪、拼搏