文档介绍：肁大班组幼儿体格锻炼计划衿(2014—2015年度第一学期)肆一、指导思想薄为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学保育教育,促进幼儿身心全面和谐发展,并依据《3—6岁儿童学****与发展指南》遵照大班幼儿的身体健康,我们大班组特制定了大班组幼儿体格锻炼计划。蒂二、,其中男孩、女孩的比例不是很协调。,所以简单的动作都可以很好的完成但是有的个别幼儿动作不是很规范并且不是很喜欢运动,针对班大幼儿的动作发展水平的不同,在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动,照顾到幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展。蚄三、。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。表达情绪的方式比较适度。,天气变化时较少感冒。、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走,能连续跳绳。、网等。,并且能够连续排球。,能单手将沙包向前投掷5米左右。。。。、船等交通工具造成的轻微颠簸。蒅四、具体措施袄(一),还要保证保证幼儿每天户外活动的时间不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时也坚持。气温过热或过冷的季节选择温度适当的时间段开展户外活动。并且在早操中添加了花样户外活动,每个老师根据每个班孩子的年龄特点自制玩教具,保证幼儿间操时的活动质量。“日光浴”的时间,每餐结束后都会让幼儿进行散步,户外活动对教师来说,是一个在互动中观察幼儿的时间,是一个分享幼儿利用玩具体验成功的时间,是一个以积极有意义的方式与幼儿互动的时间,是一个引导、促进幼儿身心进一步发展的时间。户外活动为教师真正成为幼儿学****与发展的支持者、合作者和促进者提供了条件。并且有助于同伴之间的交流与交往,促进了幼儿身心全面的和谐发展。,我们还设有专门的运动课,根据大班孩子年龄的发展以及身体成长各方面的需求,我们设定了专门的课程,来帮助幼儿完成各项目标。,与幼儿玩秋千、转椅等游戏来帮助幼儿克服。并利用多种活动发展身体平衡以及协调能力,如走平衡木、沿地面直线走,等活动并且根据孩子水平的差异来选择适合她的活动方式,并多积极鼓励。荿(二)室内活动螆我们还设有室内大型淘气堡是根据儿童特征设计的,通过科学的立体组合形成的一个集游乐、运动、益智、健