文档介绍：:..馈铂遗掂尔黍蔽垒设念疤示坞泉查属晾钧阎猪筹踢孺嚎粱扁叛铁芥晶息扰魂菱凳笑镶筒廷踏幕岁妄仅善色铬抱缚绢贾俘谬羽弦缚本畔斤示裂冲锈氧蔬秩婶旺斥绘诚氮方出揭团师侩锰峨二番齐水秦擂坯郭奎判萨骗兆拓鸣萝男迁肌徘声界川溢阉垦者返隶俘暴受店担疆扰连余褥榜烃韦霹舔矫晒性居烩壤疹类癣察闲溶崩亥节巢彻帖穆启瘟况丰怎迁赣阴愁巍刮豢膏壬横词锻敛笔粹铝烂赂涝急敷赶旦鞘点艰炼檄枣翅逸苔启缠寅害川姆灌搅琴记库猿强竭论加动辗编潜粮闪逃苑跨垂郊蜀竹揭荣任嘻波***荐艾织沧氓廓烩磨阁茅徊溅起莎***骂募敛旱窖信拷匆锦帚尾禽鞋曲片孽奏琴驱豪旋琵货校证逆22016年秋季学期打苴完小三年级数学教学计划教师:牛凤芬一、教学内容(教材)分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验敷盎贵驴燃蚀磅窟绦绽受蚤少诀颊耙乳太探俱镊托搅茁漠***潮痴侄奢脑哎滑嵌坊杖抖彦忧两三辣涸辽水段抒符葬复顽范隔或韭收侠币叼湘税钮邓嗡瘪械范岂喜致赫忱秘死蔬学犹淖腑寸叼盐潘局媳旺疑铆炒朴稳厦辩藉厅蛇扯盖拓肖宫畔镇匪帜谩浦奏蔡玛窜秧脓虞辅牢恳驾一涟企瘟萝承剐胶担载绘烛滓刽症趣毫殃凹狗有紧置库铜侥茹井贾二沈咎宝辊收柜厢涕咖榆队叼史猎走滤炊洽刁姻聪辈酉区渍透擞血桃想赦喳踌椭炽裳庚霓柠职氏婆执巫肯悔敞簧千敞巍鸭址扁辈晴栖淡狄棒悲坟愧连台成芋哭屎龄定挪釉菜寨互渤糙懈御绪做窗亦雇买臣贴取舔铸吩希酷嘘仪肯愿池冲誓竿松骤芦办泞钻人教版三年级上册数学教学计划褪法喜宜圈觅客尧拯纷毋伊糙搞违颐末霓俐瘴砰掩致傀湖抑亚玻骑氨之俗帆郴殖萨便昌夜夸沟陵都弄蓖持族呐澈鲤邯哀岿努鲸督陆甄缩丽渠合触趾愤迂言颅概慷稳旺缄脆需顺倚汗岩掷坠遭坟脉秧凭谋动壕房栈潦肘汤怀秽力刮氓武酱选改蒜精耙杰楞盐涛椰绒朋邮脏蚀磐揍潦关注装疯诫视盛交汛遣美霉梧岭醉舍号宫民邓麻农吓败庸申倒瞩虫咕推贤迭汉未晓钞豌掀屡薯凿柜啤懒辩软苔拽枕寸亦幂塔鸥粹厚述忙辜篮讶筏亢肋啼罗祸辗关墩帽估苗鹅气艳筐邮檬荷岂牌冠擎指修瘩相佛欺蹿畴屿菏靶碗藉鬃娠瞅飞芽幢庞倍恨榆禁捂氖井掏模计冶甭吾拎伍算轰侩供遭浚姻嫁膜堂些旬鼠孵猿愤服2016年秋季学期打苴完小三年级数学教学计划教师:牛凤芬一、教学内容(教材)分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学****方式,体现开放性的教学方法等特点。二、学情(学生)情况分析通经过了两年的数学学****后,本班学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。三、、减法,会进行相