文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莇第一招具体——文章感人的第一步肅跳高羁跳高架前只剩下李鹤同学一人了。,比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了,只见李鹤同学向前飞奔而去,在离横杆不到半米的地方,他纵身一跳,一下子飞过了横杆,打破了校运动会的纪录。羁怎样把“跳高”这一片断写具体呢?袆一、分解事物法袅“分解事物法”,就是把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度,分成若干小部分,而后按一部分一部分一一具体写来。肂就“跳高”这个片断来说,跳高破纪录的情景,可从动作上分解为四个方面,这就是助跑、起跳、翻越、落地,而后按先后次序一一进行描写。肀示范:哨声响了,李鹤同学原地蹦跳了几下****惯性地压压左腿,再压压右腿,直起腰,深呼一口气,这才迈出轻快有力的步伐,向跳高架冲去。(助跑)当快接近跳高架时,一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛,她的头部肩部就已越过横杆,再一挺胸、收腹、翘腰,好一个“背越式”。(翻越)……“成功了!”破了校纪录,四周一片掌声,震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。(落地)芅练****薅常见文题材料的分解肄A秋天的田野 B雨中父亲为我送来一把伞膈C妈妈为我洗衣服。 D老师为我批作……罿E父亲田间耕作 F朝阳升起莆G白杨树 H课间游戏袁L学自行车 M难忘的一件事薁N成绩下降我挨打了。莈解例:秋天的田野肆丰收的秋天:农民忙得不可开交;棉花白似雪;麦穗把麦秆压弯了腰;颗颗高粱红似火------我走着走着,来到郊外,那里有一片果林,同粮食一样,水果大得诱人:柿子如一个个红灯笼挂在树上;苹果如小姑娘的红脸蛋;葡萄如紫色的珍珠,成群挂在葡萄藤上-------羂庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。虿美丽的秋天:登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景。螈凉爽的秋天:俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。薃醉人的秋雨:蒙蒙细雨,是无数轻捷柔软的手指,细细抚摸着每一片枯黄的树叶,每一朵芬香的鲜花,每一块圆溜溜的岩石。飒爽的秋风,飘然而至,我们感到了一丝丝的凉意。雨点们拼命地摔在乡下房前的玻璃上,形成了一串串透明的珠帘,发出一阵阵“滴滴答答”的声响。活泼可爱的小孩子偷了一顶荷叶,顶在头上,踩进泥土堆里,和小伙伴们打泥水仗,“嘻嘻哈哈”的笑声渐渐传远羄雨中父亲为我送来一把伞肁记不起那是一个怎样漆黑的夜晚了,突然下起了倾盆大雨,补****班刚下课,在门口等待着母,一个熟悉的身影出现在雨幕中------是父亲,他递给我一把伞。芇父亲关切的说道:“天凉了,多穿件衣服。”“哦,知道了。”我毫不在乎的答道。芃正徘徊着,父亲瘦弱的身影出现在我面前,他已拿好伞,抱着我的那堆复****资料等着我。螁我的心一惊,这么大的雨,父亲瘦弱的身子经得起折腾吗?膀就在不解之余,父亲用力的拉了拉我说:“走吧,别迟到了。”蚆在雨帘下,我看到父亲在用伞,拼命地护着抱在胸前的书,而他自己应经淋湿了,我的心顿时揪了起来,回想起前几天那一幕,我觉得太对不起父亲。肃二、回忆联想法袃“回忆联想法”,就是采取补叙或插叙的办法,回忆与当时事物有关的情景。芈如:将这次校运会破跳高纪录与往届校运会破跳高纪录的情形进行比较,有何不同?同一运动员,这次的跳高表现与以往又有哪些不同?还可进行多方面的联想:起跑前李鹤同学的神情怎样?有没有信心?起跑时她是怎样迈开双脚的?速度怎样?到了横杆前,她又是怎样向横杆跨越的?翻越过横杆后,落地时,她的神情又是怎样的?,哨声马上又要吹响了。这时,一缕阳光照到李鹤同学的脸上,她显得更加精神抖擞。(写起跳前的神情)她想到了平日体育课上跟同学们一起练过,老师也不止一次地鼓励过她,平时也跳也过最好的成绩。看来,这次她对打破校运会的纪录是充满必胜信心的。(写李鹤有获胜的信心)随着哨声响起,李鹤同学在原地蹦跳了几下****惯性地压压左腿,又压压右腿,直起腰,深呼一口气。她猛地向前奔去,大步从起跑点跑到横杆前,又仔细地丈量了一下距离,然后又返回到起跑线处。只见她猛地握紧拳头向前跑去,六米、五米、四米、……一米,在离横杆不到半米的地方,她身轻如燕,两脚一抬,好一个“背越式”,破了学校纪录。(具体写李鹤跳高时的神情动作)动作是那样的轻盈,姿态是那样的优美。“成