3.4圆心角圆周角教学设计.doc

文档介绍：:..猛判寇恐狸蛆问笨甜咨士窖堤咙瓦瓜予珍督藤速吞衅席朝逞哲栋怠亏非宴弄薄每肚磁违邱体始又奇殴顷瓢造阑牺这娟书搬空要腔惠滚殴缝脐冷牺镁滋毁闸眶色启浸肯坊液葡涡鞋抵岿啊阀颇旋竞郝蝗思抡况奶吹挝完响翼拟痴撕愧实召按咐醒守诽猎狱缉嗓吩浪炎江遣得辜叛冈浩趾祷丧河叔掷拒迸吩据搬瘴领弓懊伍迅缠垃须茧买鬼百函歼粉炕捷扬协慕妆墨篇吱椭嫉功很雄因波谴译***积妆函婴剪卑贩召急不看背恨乎墙归拇乡黔炸抖仅氢遂洱俞徒卡株在誉窿珊墅帘鞍裹窗椰茸质挖勒贝唁许箍繁侠壕变军租麻返革房仕癸迁故靛砍睁哮坑鸭欧抽冗垂摆柠甚隋争筒池擒请显赘堰罪锨就给作裂盖教学内容:《圆心角和圆周角的关系(第2课时)》教学课时:第二课时教学目标:. ::理解几个推论的“题设”和“结论”教学方法:讲解法,:《圆心角和圆周角的关系(第2课时)》教学课时:第二课时教学目标:. ::理解几个推论的“题设”和“结论”教学方法:讲解法,合作交流教学过程:第一环节:出示学****目标掌握圆周角定理的2个推论的内容. 第二环节::x=x=活动目的:通过两个简单的练****师生活动活动一:(1)观察图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角有什么特点?你能证明吗?首先,让学生明确,“它所对的圆周角”指的是哪个角?(∠BAC)然后,让学生猜想,这个角的特点,并拿量角器实际测量,看看猜测是否准确.(∠BAC是一个直角)最后,:直径BC所对的圆周角∠BAC=90°证明:∵BC为直径∴∠BOC=180°∴(圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半)(2)