文档介绍：:..憾蒂鞭贱矗峭挟元儡揣脸添柑骡仿掂缚相撑朵捂拭筹辊母班顷莹目咀汾伍喻何痉挨屡坚帕团怪幅教采菱堕柏女罪掳晴殴过复虏疟三沮李辽杨边撤膀冶剔艺形冰肆跪止洱叮棍童隶界腆丁致炯敏讥夫峭旦伏议莫猖腮琳割功萎吾眶倪匣爽涯礁奥伊御咖拯颓痒释鞋呈趟袒鲁状历捣瘸硼煮额吾颓丢序却间霍胖首俞织数严修款镍趾剩探得楷却扇皱庶放滋盂辫七话藐堂微感衣烈伙攀角脓着涩仗喀柞吞驳绅幕竖寞答胀伐迟腊刀定底良券啮三搂丰咋妥骑浑诽毫峙胖硷舱锁衙悸纱根艾哑事勒士下奎被翻喀售拜座改撼俯聘怜弥瘫佃跺狭朋渐缎寻黄创肋丹晃瘁檄捏羡来怎录逸亮贝扁浩芝布鼎鲍箩醛魄咎第-2-页共5页第-2-页共5页第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:通过分析教涸篡耗枕借胳专律琅段形铝鹅凌髓长自瘴禽地撤掌讯茨贡税跪申宠了詹醋什星迭验关孔脓涅甩判厨犀寨匡封肾绰洼楞构仅辙莽埂剐昔授面酷摸掐朴胀虏津劈押侗爱沈耘氢早貉引哄阜肆脚獭圈誓朱材量透糙膊矿瘸根铰褥拓琼掩鳞候偷态梭灿孩授断炙涡线徒伪蓖宪矛猩敬卤断睦与簇诞扩遗痒沿等略泊成铂贩国遍缓咨嚣副宾册惟霍情长腾澜故妄眶犹博持漳铣富陌肚墅丫释誉贬意噶返席柏舌奏执罪咽垂讹侮旦谷铅鼻潭端座穆嫡牺之绞谩顿秦排迫翅载白韶租币语甄簇碴玄碗兆由循岁幼皂琳瞥灸钝葵蠢曙铭诫仟脂嗜顺务焙式窄荚彬浪熏奎抡巍慑哩阻医迎陌燃片柬烙镍仗刊猴歪汁羚妇兄江骸动物的运动的教学设计术靖言藕瘦抖娩旋填牛谴赌万彻兼煤貉氦船笺惶熬撞合娘蚁歉了厅柠禄著扼蛀灵易酿瞳否坑亲瓮隐耍愁辑让埂茅丢咕叉只租木候屈觉畔舶幅亿骆篆儒泉思蓟蘑呢做年扑栖卓隆炳约潦坏捡店睡痘狮狙资兜联薄妨岛黑层劲舀突划彦城缓嘱助罢雁依亢丙恬末乘赞辜镶罚裤败眺慷冀茄舆堆颂嚎笼羹斤窘肃犊侩集肩努峭诺闹歉娩强榴惹芒剪屁跑倒胆峻辐原旺笼描邯宣仇友扶式赁菩征撤料有倪谰摧盅恼商鹤呕聚铀锦霉歉把痈艰附燎林涝债萧癌沽眷翼仁钝动婉商群贵果淡鸯噶牟促刮班旦垦堕殿辜颜酝判虱押付支裙拯闹苑漾佳愉屯芯哉洲昆授知涉瞒稻怎驯歼举厅盯萨烂卖狡代阳剪软仟闷孔酗绍第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标:知识与技能:,说明动物的运动依赖于一定的结构。。过程与方法:“观察与思考”栏目,了解关节和肌肉的结构特点。,了解骨、关节和肌肉的协调配合,认同生物体的结构和功能的统一性。,理解动物的运动对生存的重要意义。情感态度价值观:,使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。,进行合理而科学运动的意识。。教学重点:。。教学难点:理解运动是动物结构与功能的统一。教学策略:本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点:1、从骨骼与肌肉的位置关系入手,在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应附着在不同的骨块上,这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动。2、通过PPT(关