文档介绍：大学体育舞蹈课程是以学生身体素质发展与美育素质发展为导向。学生身体素质的发展是以课程练****的强度为基础,在体育舞蹈课堂中,学生在老师的指导下进行单个动作或动作组合的练****是学生提高身体素质、掌握教学内容,提高舞蹈练****水平的重要途径,而进行练****活动的方式方法是多种多样的。一、分解技术练****与完整技术练****相结合对于体育舞蹈的初学者或者运动基础较为薄弱的大学生,体育舞蹈的动作技术是较为复杂的,因此,教师根据学生的实际情况进行动作技术的分解,制定合理的教学与练****内容,实施合理的训练强度是保证学生学****效果的重要手段。以恰恰舞的前进走步为例,一个完整的前进走步包含了动作的节奏、髋关节的律动、身体的姿态、以及锁步的分解动作技术。要做出完成的恰恰前进走步就要将以上几项技术分别组织教学与练****因此在教学与练****的实践操作中要循序渐进、合理分解、逐项练****逐一掌握分解技术,在分解技术掌握牢固的前提下逐渐过渡到完整技术的练****值得注意的是,即使是进入了完整技术的练****阶段,仍需适当安排分解技术的练****以利于规范和巩固完整的动作技术。二、单一舞步练****与套路组合练****相结合单个舞步是构成体育舞蹈各舞蹈的基础与核心,在体育舞蹈学****初始阶段,学****与练****重点都集中在单一的基础舞步,因为在每一个基础舞步当中都包含了若干重要的舞步基本技术信息,以恰恰舞的纽约步为例,完成一次左右两个方向的纽约步,包含了转体运动、身体重心的前后、左右方向的转移,髋关节的摆动等基本技术,为了将舞步的基本技术定型,打好舞蹈练****的基础,重复练****单一的舞步是必要的。单一舞步练****具有较强的针对性、对动作定型产生良好的效果。体育舞蹈表演是以舞蹈套路为基本表现形式,因此在掌握一定数量的基本舞步基础之上即可将各单一基本舞步科学组合,过渡至舞步组合的练****舞步组合练****难度较单一舞步练****难度有较大的增加,这有利于学生舞蹈技能水平的提高,同时能较好的激发学生的练****兴趣,提升练****的效果。在实际的课堂当中,根据练****的目标将两种练****形式相互结合,合理组织,融会贯通。三、慢速练****与快速练****相结合体育舞蹈十个项目当中伦巴、华尔兹音乐与动作速度较慢,恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、快步舞音乐与动作速度较快,但无论音乐与动作的速度的快慢,在进行动作技术的训练时,都应以慢速练****为起始,慢速练****时,练****者能较好的控制动作细节,并充分表现动作,同时也有助于正确的动作技术定型。当动作技术较熟练时,逐渐加快练****的速度,当动作在快速的节奏下不能完全保证正确的动作或出现动作变形时则应及时回归到慢速练****并注重动作的控制练****为了取得良好的教学效果,促进动作技术的掌握,要结合实际练****的情况将快速练****与慢速练****灵活运用。四、男女搭配练****与女女搭配练****相结合体育舞蹈表演中,男士与女士搭配共同完成舞蹈套路,在表演中,男士表现出绅士风度与阳刚的气质与舞姿,是女士舞步的引带者,女士表现出柔美、活泼的的舞姿,是双人表演的焦点所在。男女配合完成套路是体育舞蹈的显著特征。但在教学课堂中常遇到男女学生人数不对等的实际情况。在这种情形下,可将男生与女生配合练****与女生与女生配合练****的形式结合起来,在女生与女生配合练****的组次中,通过身高差异来拟定领带者与被领带者,身高较高的学生作为领带者,身高较低的学生作为被领带者。将男女搭配练****与女女搭配练****的形式相结合能较好解决了男女学生人数不对等的情况。同时,部分