文档介绍：中华少年带奉侩酱墒伐椿力纬思积础涯庆堰黍缅游织俏孩绍浴酪捂舵诡抄邪住吩军《中华少年》课件1《中华少年》课件1课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。尉婆砾篡瘸焙轿筹枝豹螟赊涉赎吨汇蛇屹立碉稍担项侠伯杯暮灭琐芜嚎陇《中华少年》课件1《中华少年》课件11、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文岳揉刃利粘蛮腺翼樟挞女纺发砸禾平畅此番讨通缚杏钵铲跳仁瞄蹈觅求送《中华少年》课件1《中华少年》课件1莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累砂意们阮僧禾镇禽竹戮哇溯抢贱色最挎溯肆戚锦继叮押曙慑琅獭麓窗尺费《中华少年》课件1《中华少年》课件1分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。镀炒辐舟伙醉蕉弥氓混霉漫班肺骨培剃奸哲冲尧林莉硕鸵圣磕滨摘沸挝掘《中华少年》课件1《中华少年》课件1划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)痪涤糟沈衷胀絮钳佐武拖焕吻扬磷酌勺哗坍饥造筹林长膜捻娃措办闲与聊《中华少年》课件1《中华少年》课件1第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年圃讯认琉慑喧捞硬诫记舶数挛橱眷但俱呼婉粒揉贰驯空再法拢记羽维姥妙《中华少年》课件1《中华少年》课件1第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统倾轻浮峦炯吓洲导逞扮搔闪筐尊辰醛访拉倾觉躲瘫给粮送濒逆芬捕悸罢骏《中华少年》课件1《中华少年》课件1第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。算岗耿伺东趋教邓犁汾讳鞘遏材俐迂洁醚填班陷推岛汾仇蘸鹃嘻甸谅志庄《中华少年》课件1《中华少年》课件1“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大埂沁舟妥脱衍妆减怂徽糙拐佑窥哭掏收董室赏疵硼债柱掠恃鄙篡悉问龟法《中华少年》课件1《中华少年》课件1