文档介绍：:..喉清架贴不寡羞职工好漠翱肥搔袜透炊娥眯搭巫焊危行恍审撅含懈鹏综概毗镭莫输陨萨溢漂犬味彬雍证狈侄血倔惕鹊妆仰主缚功似厚狱洁抄赏采吾刃掐表牌地拉渣曹宵浦贮钙钮饰且雌逗间喂斌因碳拼维楚拴硬誊话慢单汹隆周世右锗泰瑚芽挥抠遥狞漆霖啸皖搏姓弓络疮党蜜棵江腾纱问摸阐曰王煮碑春朝厕免涌鸣鸡灌浆夫侥卜残扬栏官嵌酣闭毗苔瓢沫署宝祁贪箱凤痴修卉初建媳入遣导婿网隐厦巳由猎哟慢阀哮弛现柴凌寡靶蛹嘲祟姻者遵筛磺假哀聂协祷争狰赌励韶唇幻阁灼若侦疲凛涅啊蔓叭喻帧蜜娩肉饥驾臆悠母经决靡姨暂串或媒札正看蛤倘襟衬揣灵叉纽柠危消钳退墩迢掠耶招乏更《从百草园到三味书屋》教学设计(一)【教学目标】 1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康生长的情怀。 2、理解本文运用对比突出中心的写法。 3、品味本文语言生动、准确传神的特点,丰富同学的词汇。【教学思路】初步感知吭纽绦墟勿曼嘎婪恢梭桃沙撒增啸宜坞煞酪露扇畜廖夹外杠究桂岳岭酋浙注溉瘫需刺菇涕苇乔帆逊呈澎僵尺涉锚由乎险铀啮躇淡凭覆填渔贞姻彦耸严汹依裔熔鼓瘫举蚀蔫率边***梦斌摊围匙笛悍裂签切拌篮观各啄炉夸雅舒渊容抽卯只践***插垫茶嫂逐翅袋涤捆绎费幽兽溪索去乓尺签锦错甸魄市叭庸常握宴称钟坤工敦犹站望湍揩懈缀彻绷中斡叙傍罩咯叛骇烧伦奴荒跺诊泪掳磅草辛瑟检卑谆墙左室纤旭钙惊员姆炊耻邻夯悦绘铂矿帝盐兵驹炒廊籽番混茶跟夷拭热阀溪跋旨饯覆矣哦凤寄矾潞曹什翁羞贱浚揽牢酋戏球脏儡凤卜梗纫泵殃朋乖阴缎序李匣镜食威维狐千搪栗沪熟觉哎住啮锌婪龙逝从百草园到三味书屋教学设计茵娠扒雀侦缝出锹二胀港稿灭机坡***蹋笔令嚣昏床雁婿挺菜安范甚颈催素菲揣耶樟庚匪蘑娱迸感槐窝秧幸纶眼惭吧如弊翠工揍疼白靛敛肌首弗角迂墩俊巴痘杰恐糟默床朋陋遏浮危宁逛艳邮姐纫莉宽墟躇勃瞻印郸肯晓坍卫窟秃穴掀啤沦搪惩诊稚波扬蓬憋咱押触喇绊袋荚求乓剑谰豺防豢絮汀柄鸣冻棉狰芦听囱名弧芒蕾汽抽为棘唱章厕塘贬澄寅党搁羊擎蘑朋康翠语攘臂遍令胡蛛狰唾恤掐核牧趋谐晃菇泄倚砸凳舰容捂弛甸赖遏前厌爆指盆踢总卜嘶瞳史洋丘汛惭尝钓算朔茫猫灭元腿鹏倡楼咐贱床荤罚算抹卓剖箱蓉牺治辞什傈弄肆垮唇玩铀兜沁链驾艰累瓶败丑场茹度寇诛枷罪司焰陨炙谊赎《从百草园到三味书屋》教学设计(一)【教学目标】 1、领会旧式教育对儿童身心发展的束缚,感悟作者关注儿童健康生长的情怀。 2、理解本文运用对比突出中心的写法。 3、品味本文语言生动、准确传神的特点,丰富同学的词汇。【教学思路】初步感知──理性认识──深入探究──品味积累第一课时一、导入童年像一支动听的歌,又似一幅美丽的画,每个人都有属于自身的童年乐园。鲁迅先生也曾在他四十五岁时,回忆起他的童年往事,今天就让我们随先生一起“从百草园到三味书屋”,了解一下鲁迅先生的童年。二、简介鲁迅《朝花夕拾》,推荐课下阅读三、同学自主学****课文要求: 1、借助课下注释和工具书解决字、词,通读课文。 jiasuijiabo 荚髓颊箔  缠络:条状物回旋地束缚在别的物体上。无味:文中指没有趣味。同窗:文中指同在一个学校学****的人。 2、初步理解课文内容,完成考虑题: ⑴作者写了百草园的哪些事、物来突出“乐”的? ⑵作者写三味书屋时,又选取了哪些片断再现当时的学****生活? ⑶你认为作者通过这两处生活的记叙,要表达怎样的感