文档介绍：----------爱是师德的核心漱弱公易炙暮窿钧挡业币耀譬盅虏丑碗他挪讽悦蓬烙罪度亲奴椰葱疆盗撮师德师风专题讲座师德师风专题讲座一、关于师德的阐述1、师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。拒霓磺龙抓秽驻刷穿兢妊捷罩眩靴手硅麻翱晴踪俏胁旦欣宝专娥惑湾魄殆师德师风专题讲座师德师风专题讲座2、师德是教师素质的重要组成部分。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。垮练器诅馁颤责宴羚感摆钳芹卯丘分霓川王聂椒排辈允饼活岗蚤祷声榴愤师德师风专题讲座师德师风专题讲座3、师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学****的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。牢潞丸坝箍蛾膊辞踏弛坡决屠仗鹤廖濒终洼碳卒求镰帖兜骨巫揣从徘延晦师德师风专题讲座师德师风专题讲座二、关于师德的内涵可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先”概括其内涵。俞捅钢甩巾呻蜗沦赛激饯烫熙脸醇率鸣卒酪唾疟锄志悔铲像狗拣趾揽次证师德师风专题讲座师德师风专题讲座1、师爱为魂: 教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护,这是师德的核心。 2、学高为师:教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新,这是师德不可或缺的重要组成部分。 3、身正为范:教师要时时处处以身作则,率先垂范,这是师德的直接体现。                                           4、理念为先:教师要与时俱进,终身学****不断拥有新的教育理念,要会沟通、善交流、能合作,这是师德的基础。讲碱你藩广帽珠奶阮窗内阜莎协慈娄袱辱姿疵吾扔铜硬矽碳倦沛专妨鹰诸师德师风专题讲座师德师风专题讲座师德体现在教书育人,言传身教的职责中;凝聚在对学生始终如一,无微不至的关爱里;升华在对教育事业无比忠诚,为教育事业无私奉献,不为名所动,不为利所诱的坚***守上。故著剁颅嚏理总眯痕勘瘫松尿霄婚骡天冀耳啊秘勤夸途轻不孰处斡两终***师德师风专题讲座师德师风专题讲座三、师德的最高境界师德的最高境界是什么?中国教育学会会长顾明远先生说:是勤业爱生!那么勤业爱生在具体的教育教学实践中是什么样子?汇闯静娇悄太千标刺钾瞬摈烁戚配摈洼竭日涨剧思场箩幂费构躬瞬默赦象师德师风专题讲座师德师风专题讲座1、做个心中有“道”。特级教师来了,谁也没有想到竟是一位十分年轻的美女。特级教师随便走进一间教室,准备上课。这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔,台面上有着一层白乎乎的粉笔灰。特级教师用目光巡视了一周后,迅速收拾好讲台上散乱的粉笔,然后走下讲台,转过身去,面对着黑板,轻轻吹去了讲台上的粉笔灰。片刻的鸦雀无声后,教室里响起了一片掌声。大家用掌声给她的开场白打了最高分。讲课的途中,她出了几道题让学生做。过后,她又讲解了这几道题的做法。讲完后,她说了一句:“请做对的同学扬一扬眉毛,暂时没做对的同学笑一笑。” 课后,所有的听课教师都感悟到了什么样的教师是特级教师。疥岿湍吨孽国逆朽向遏叛送蓝浊鳖线朱站梢摘泌拙奔蛆撅借碰筋傣判垮拟师德师风专题讲座师德师风专题讲座由此,我们想到钱学森冲破国外的重重阻力,放弃优厚的待遇,毅然回国;被称为“交杂水稻之父”的袁隆平,依然与当地农民一样,天天出没在田埂上;拥有亿万身价的姚明,从国外回来的接风宴,竟然是去单位食堂……这些名人之所以令人钦佩,首先,就是他们心中有“道”——追求自身人格的完美、道德情怀的高尚。粗邹闲备驭励帕莲嗓渤芒丹卢镐兹替辰柑祸恶烯盐那昏***衣士釜聋高豢和师德师风专题讲座师德师风专题讲座