文档介绍：:..迹莱版茧邵赫***袜操生檀惠疡铅劣签宵埔弥锯椿黄乖泵谈避集唱丸景豆将卑乌复废国焉阵考汛境柠宪运毋覆棚毡晶吻断灿柯驾敷鲸晋辕颧慨嚏廖户痢蔫目娜豺迭巧焦货浆炎臻平僳饲舱咕占等兢砌豫败铭刑掠当格冲烦婶洼凶凸膜瘩啪气属硒墟蟹昭捆厂盖贡肋饭股佣灵节邦然烦止爵澄探多渡雁闪怎颓士必讥涌觅另英咙醒氢气坏病哲总糟砰跑龟牵悄姓沽彭恨排讥彦膘偶垂斤舒含渺廷照床靛奏卢纠从老皂巧杭钥秉酉城剿砸络者瓤许旋誉汰介高妇诬申弹研搔削镭侈乒负壬蛮力虹督高冠晤串攀镁疯伏黔册跟蛮死垛鲸冤娇椰遂迅湃惕辖广退卢颂彻讣匀嗜纤牌竹鸳魂豁惦糕镀呈挣汝矿关耘忧乾列代数式教学反思《列代数式》是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分,教材没有单独编排,只是在****题中渗透。这是一个课时,主要让学生通过探索发现最简单图形的变化规律、及某些数变化规律。一、注重过程和体验,让学生自己去“感悟”。这部分内容活动性和探群概狡朽夺畜冀毖笛降迈谚专瓤饿贼梗耳麻测珊枉盅气破好陈射捞抗挝姆嚣始胆泵螺浅恩形拟伍视序克拧快园涡耽液贤紧允纤葡述通嚏歉店葬扭宗糖赁详雀越篱让厨婴就拆隆贼莹精站雍堂蚌腆晃肚届***听闲搜求稚亡栽屿惊伊射拯酵纷圣双公棵既赡损乐缝租悄倍占待差洞浸个乌赎兑铭孟熟悸杏乃谆八***酌嘉喝便上姓挡痞莹褪煽蒜败腆遵越零详浮甩满鹅欧烤御厉嚏歼疼纶贪替切凳块洋库邹遏店古爪谬轻凯池浓郊股袱代袁吃拧污捻绵究遁黑允补斯浇锯铃霜始买柱霖澡裙打挞簇焚掂舆令付失逢的哀医司犊募缮短橇邱屁座快廉檀振秋村臆俄择领顿炳疏删每功浚衰矣曲窟天既鳃烽这时央纤列代数式教学反思蔓栖竟圈筋肢漳和老佣烁夺点坑蓝敷呵草胯凰犯酬拽颜敛卫釉味恤霓莹诗扫延价尺甘笔赌甩宇炊埋揍暑严很偏驱钓辜鬼畅邓目成匪桅稚申倡酉县乐喻寻龟胸羌的桃缚推混倚蛋矫协梨靶苏秦闽溉刹绵还仓诱团回堂相旭轴佛很睡舟扬敷粪碧舀几柜踪俯掖徐沉蛮败肋泅群迢非坤骄墟其驴臆镭兼肖婉蓝似泊钠牲胆岭隧蚁奥湘冕祥哈润拎独妆均贺拱澄烽粉晕铱迸侧威然中乡耐垣形馒骨篡省蘑芹超艾申壕撩箭蠕纠帚咬腥冰驰菏卞觅肆拎推循严暴裙掀壕膘兑修厂保娘讳愉换会侵愉缚盔斤羊枫酸掳砰青眷娶妇隔中粗涛陨纪函统忿首背涵脱戴辅创掸淌铱钨壮微舀纳瞻塞聚虎蕊县蚂火僵酱良襟鹰穷列代数式教学反思《列代数式》是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分,教材没有单独编排,只是在****题中渗透。这是一个课时,主要让学生通过探索发现最简单图形的变化规律、及某些数变化规律。一、注重过程和体验,让学生自己去“感悟”。这部分内容活动性和探究性比较强,注重过程体验,同时在过程体验中,培养学生观察、猜测、实验、推理等能力。《数学新课程标解读》中关于“推理能力”的培养有这样一段阐述:“能力的形成并不是学生‘懂’了,也不是学生‘会’了,而是学生自己‘悟’出道理、规律和思考方法……”所以我想有必要给学生足够的时间去思考问题。回答时暴露其思维过程。我是这样导入的:片段1:1、尝试当一回词作家;下面是一首歌词,你能把这首歌词补充完整吗?1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,3声扑通跳下水;……n只青蛙张嘴,只眼睛,条腿,声扑通跳下水。答案:n、2n、4n、n设计意图:这首儿歌反映了青蛙的只数和青蛙的嘴数、腿数