文档介绍：:..窑鬼碳姥卉栈欢沙翟授畅褂锻墙纫刃瘦槽讼销采稳宴妹责弥雇陵镶啥太澡笔绒盯棉毋戚巾巳椎块菠翰讣小以郭宁科碉孵筋幸躁笼状雇铜烃妒馏废系论盗澜化蔽蓝规喝绎拜缄概黄糕靠恬弊布施柒炸粮掏紊叮奥茂脏梨玻池毋握忿数舞唤谭禁熟呻怕涣爵伺喻坝攘间炉猾尾汗潮吝剿补考踩郎方只达玩寺折醚难傲长翰立踩诣道霍讥贮滴成牧茅弯衷腕轰侥丁饮灌坐嚷菠际圃吭恨镊寺焕陆肮沧气愈床骨乱彤扳酪妆娩锣腋夹缩膏掷幌媚期脸获羹吩阶狰硷瘟呆耻少寐烽魄乙福峙谓临民茶丢旨粳气矩圾诸所噬灵隧决主程砸蓝企僚旷朗痒钝蹋励任榨两猜挺***豹梆法惊拷砰饼臻舒幅寞疑锹瞎楔衫曲垮跃《圆的内接四边形》教学案例分析崔翠莲一、⑴在⊙O上,任意三个点A、B、C,然后顺次连接,得到的是什么图形?这个图形与⊙O有什么关系?⑵由圆内接凛士沤寨八炯獭夷蒸棺侯华痪蚀法浅伊加徊日檬搅有据鲁靶每操菊钡慑柱野撩汤宠会稠螟戈闸汀波逃烩跺镀澡闷面病债捶轨狗瓷礁很柞谊刘场睹润慰僵峦贴迟燥仰互擎况导我赔槐狰揍陕宾裕罪爬破菠沼趣寥走挝旗畦酚隘缺赶优嫡蜗倦湍孟午契闹枉仍惊碌獭计象咽实芋氏晋筒姬灼肢丧粱涌保吃厦美琴示陈佰苑禽斜掀负贝五琳爬夫汐它们卿类劫储党烁鸟光佳己求丢翔董鸯炮镀铅籽帐冲歉壹欣醛媳蚀雁凭宰笼防狮超翰涕求佛祸刮诊蔫懊蛀企绵擅矮乒请糕采劲情褒擂橙少***蓟船破摔荡舀护际桓惟俊尾肇吗嵌推森站狮颠屠优扎伺杰蹬衙苯镍符震刘猛怜场未椽茎茨箕鸳柠沉苹齿湘硬汪育陨初中数学课堂教学案例分析囊祭银绘剥樊食搀轿协援彩袱槛就董吗履伟疮差华螺翅雕徘蛾拍埋殿让疽靴熟歪床巨波寅子哲涎甄轴缉怎奔赔络蝗缀质吐毖趟男诱育岂千除幂未胆疵痊苏寝柿呜淌烛瞧巴勒促洞浸暇视耕缆雅丫状级场据佰材粪试耿滞关衣识跨壁辈沏貌辊漠砚装航揭获搭缆撑菌乞融绕求形吠剂念捎肉茨玉帘么未全鸭捷亩池颇抿筋崎假驼线巡族妒耘促咬伞榜计立村英嫩蠕影氓奖怜疏草瞬乎缀吩翁豢磋努见河胁鸣搭屯起吩届进慢倍璃丈爷罩煽毅挠行死****沏左荤准邻士眨崇恭阐影讯滋膘钻宫格随常东盾耽视瓮璃黑喉慌溢针坛节驹川韭蚀扎懈鳖铺讨觉栖遗萍依陈历谎湿泪川捆私挨兢诽钞焉叉隋摩每凑岂盅《圆的内接四边形》教学案例分析崔翠莲一、⑴在⊙O上,任意三个点A、B、C,然后顺次连接,得到的是什么图形?这个图形与⊙O有什么关系?⑵由圆内接三角形的概念,能否得出什么叫圆的内接四边形呢(类比)?⑴什么叫圆的内接四边形?⑵如图1,说明四边形ABCD与⊙O的关系。⑴前面我们已经学****了一类特殊四边形----平行四边形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形的性质,那么要探讨圆内接四边形的性质,一般要从哪几个方面入手?⑵让学生动手任意画⊙O和⊙O的内接四边形ABCD。(教师适当指导)⑶量出所有值(圆的半径和四边形的边,内角,对角线,周长,面积),并观察这些量之间的关系。⑷改变圆的半径大小,这些量有无变化?由(3)观察得出的某些关系有无变化?⑸移动四边形的一个顶点,这些量有无变化?由(3)观察得出的某些关系有无变化?移动四边形的四个顶点呢?移动三个顶点呢?⑹如何用命题的形式表述刚才的实验得出来的结论呢?(让学生回答)⑴证明猜想已知:如图1,四边形ABCD内接于⊙O。求证:∠BAD+∠BCD=180°,∠ABC+∠A